区级课题结题报告井海波

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1、黑龙江省教育学会教育科学研究“十二五”规划课题结题验收表课题名称《高中政治教学中信息技术应用研究》课题主持人_井海波主持人所在单位兰西四中填表日期2013年9月15日课题结题基本数据表课题名称高中政治教学中信息技术应用研究主持人姓名井海波面貌性别男年龄35行政职务专业职称中一学科专业政治学历学位大学本科起止时间2011年9月1日至2013年3月20日通信地址兰西县第四中学校邮政编码151500联系电话13846781771E-mailJingaaaa8888@163.com主要参与者姓名性别年龄专业职称学科专业学历学位工作单位井海波男35组长中一本

2、科兰西四中李海涛男34教师中一本科兰西四中刘春艳女39教师中一本科兰西四中成果形式形成了教学经验，对教学中信息化应用有了很大的提高。完成时间2013年3月20日1.研究的主要内容探索信息技术与政治学科整合的教学结构。利用这种结构来用于教学实践，让学生的学习不再仅仅放在学会知识上，而是转到学会学习、掌握方法和培养能力上，包括培养学生的“信息素养”，使学生既学会知识，又了解解决问题的方法，同时培养他们的合作精神和竞争意识。探索教学过程中教师、学生、教材、教学媒体的相互联系和相互作用。2.研究过程中采用的主要方法与措施（1）、理论研究方面：首先由我校课题

3、组在调研分析、初步论证的基础上，根据项目的需要提出理论创意，推出理论系统框架。在此基础上组织实验者参与进一步论证，在达成共识之后，进行课题分解，形成有待深化研究的问题，然后根据本课题的理论研究特点和需要，综合应用文献、行动研究法、实验验证法、反思总结法充实中心论点。最后经过系统整合，以理论文章、验证报告、案便例分析等形式表达出来。（2）、实践研究方面：按年度研究的主题和行动方案，在我校开展有组织、有计划的自主性道德实践活动，每一次活动都要组织行为反思，吸取经验教训，不断改进下一步的实践活动方案。并随时根据实验的进展情况，通过专题研讨、发布信息、观摩

4、等形式，指导实践研究行动，在不断深化、强化的道德实践活动中，运用网络技术进行政治课教学，可以促使学生在网络上查询、探讨与课本内容直接相关的数据、事实与论点，而这些数据、事实与论点完全可能比课本上引举的数据、事实与论点更新、更多、更深刻、更全面，丰富的网络资源能更加有效地调动学生学习的积极性和主动性。3.研究的主要阶段与有关活动（1）进行课题实验的组织管理和开展学习、讨论阶段：主要让课题实验教师学习课题实施的方案，讨论研究的方法，认识学科课程与信息技术相整合很快便成为新时期教学改革发展的一个热点。（2）课题准备阶段：收集各种资料、书报、分专题有计划进

5、行实践教育活动。（3）实践研究阶段：由学校处牵头，本组为心开展实践与研究活动，活动期间，采取多种形式，如板报，公开教学，班会成果展示等活动形式，进行交流、及时总结、推广先进、奖励表彰等形式。（4）课题结题，审报结题验收阶段：将课题实验阶段的各种材料收集归档，并向总课题组申请课题验收。课题研究成果1.主要成果的内容简介1、课题研究的主要结论：（1）、初步形成了以生动、灵活、高效利用现代信息技术为主线的教育新模式。（2）、初步加强了学校的信息化建设，促进了学校信息技术资源的开发和利用。2、课题研究的主要成效：（1）、形成了以教师以信息技术为核心教学模式

6、。（2）、加强了本组教师信息化集体备课的活动方案。（3）、有效挖掘信息教育资源，形成了利用现代信息技术提高教学效果的新途径。（4）、积累了大量有实用价值的课堂教学方案模式等，为进一步开展课题研究营造了良好的氛围。3、主要科研成果：理论研究方面：发表学术论文、实验报告、经验通讯各一篇。实践研究方面：（1）推出2名信息化课堂教学的优秀实验教师。（2）整理了本组教学信息技术化的资源。（3）形成了本组教师信息化教学的新模式。2.成果有哪些理论方面的创新（1）丰富我校师生课堂教学的新内涵，构建了政治课堂教学信息应用的模式。（2）形成以学生以丰富的信息技术资源

7、和相互合作学习提高学习效率的学习模式。（3）在我校率先推出构建信息文化建设、打造信息化教学为个性特色的理论架构。3.成果具有哪些实践指导意义这一课题的研究不但有利于推动素质教育和培养创新型人才，而且有利于增强我们中华民族的凝聚力、向心力、创造力，从而真正让信息技术成为推动现代教学发展的新动力，通过对信息资源的利用促进学生发愤学习、锐意进取。