科研课题结题研究报告格式及基本要求

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1、科研课题研究报告格式及要求（后附报告范本）说明：本格式要求仅作参考，如“封面格式”以“怀化市、洪江区课题结题鉴定材料装订格式”为准，其它内容可根据课题情况作调整。一、封面（一）课题名称（二）单位（三）课题组成员（四）日期二、正文（一）题目（二）单位和署名（三）摘要：用简炼的语言介绍本研究课题内容，一般在300字左右。（四）前言：写明1、本课题的来源2、研究的目的和意义3、当前社会对该课题的研究状况，包括国外、国内、省市区内对该课题或有关内容研究的状况，如深度、广度、已取得的成果或存在的问题，有何问题还没有研究或有待于进一步研究等。4、本课题研究的有关背景、研究基础、研究的理论依据。本课

2、题在什么背景下进行研究、现状如何；已做了哪些前期研究，取得了哪些和本课题有关的初步成果；本课题是在什么平台上进行研究的；本课题研究的主要理论依据和思路等。5、本课题研究成果将产生的作用和价值。（五）研究方法及步骤1、本研究的主要指导思想、依据和研究原则；2、本研究要达到的预期目标；3、研究的主要内容和重点；4、研究的主要方法：研究过程采用什么方法、用此方法研究了什么内容、达到了什么目标、得出什么结论；5、研究进程和研究工作的实施：写出研究过程中各阶段的研究内容、研究思路及实施情况；6、在研究过程中涉及到调查和实验，要特别写出以下内容：（1）对调查的实施，着重写出调查的目的、任务、时间、

3、地点、对象、范围；调查方法要说明是普查还是非普查（如：重点调查、典型调查、抽样调查、随机等）；调查方式是座谈会、访问、还是问卷或测试；调查问卷要说明问卷来源、编制依据、发放方式、问卷有效数量和数据处理的方法；对于测试要说明测试量表的来源、编制依据、测试依据、对象和方法、评分标准和有效性的保证等。（2）对实验的实施，要写明：实验目的、内容、方法和思路；实验的假设和理论依据；实验的条件、时间、数量、结果及适用范围；实验的具体步骤等。（六）研究的主要结果和产生的效果1、对调查或实验数据（可用图、表的形式）的分析和初步结论；2、在调查或实验过程中产生的其他效果。（七）研究的主要成果与形成的理性

4、认识1、对现状研究的理性分析；2、要提出有效的措施、可操作的对策和方法；3、写明研究过程中形成的新理论、新观点、新见解、新认识和新方法等。（八）问题和讨论1、应该研究而由于其他原因未进行研究的问题；2、已经进行研究但由于条件限制未得出结论；3、与课题有关但未列入本课题研究的重要问题；4、需和同行商榷的问题等。（九）参考文献、引文注释等。以下为研究报告范本：《教育科学省级规划课题成果推广研究与实践》研究报告目录一、问题提出二、课题界定三、研究综述四、研究意义五、理论依据六、研究目标七、研究内容八、研究方法九、研究过程和措施十、研究结论及分析（一）界定分析了课题优质成果的概念特征及其选择原

5、则（二）厘清优质成果推广的基本条件及各推广阶段的内容（三）总结推广省级规划课题优质成果推广中的具体策略（四）剖析推广省级规划优质课题成果推广的误区及对策（五）探讨推广省级规划课题成果的理论价值与实践功能（六）明确推广省级规划课题成果的基本原则和组织保障（七）探讨了推广省级规划课题优质成果人员的能力要素（八）分析了推广省级规划课题优质成果推广的运行机制（九）总结推广课题优质成果“五步双元”模式及常用方法（十）研究推广省级教育规划课题优质成果的评价指标体系十一、课题研究的社会效益及反响（一）课题推广研究理论成果得到了社会的认可（二）推广工作引起省科研管理部门的高度重视（三）课题推广研究实践

6、成果得到辐射式的释放十二、问题讨论十三、参考文献课题类别：湖南省教育科学“十一五”规划2006年重点资助课题课题批准号：XJK06AJG001学科分类：教育经济与管理课题主持人：易志勇中学高级教师湖南省教育科学规划办公室副主任主要研究人员：李倡平、李三福、龙迪辉、丁文平、廖小平、桂建生、罗慧、姜平、易海华、李沐霖、付德《教育科学省级规划课题成果推广研究与实践》研究报告一、问题提出教育科研成果转化、推广是当前教育科学研究中的难点问题。对这个问题，领导异常关注，学校教师、科研工作者要求迫切，科研管理部门感到力不从心。　　领导异常关注。2006年湖南省教育科研工作会,省人大副主任唐之享强调,

7、要坚持产、学、研相结合，加快教育科研成果转化。副省长郭开朗指出，要着力抓好教育科研成果的推广应用。省教育厅王键副厅长在工作报告中指出,处理好理论研究与实际应用的关系，实现教育科学研究成果转化的新突破。张放平厅长也曾强调，我们的教育科研，不能只看写了多少论文，出了多少书，评了多少奖，上了多少职称，更要看它对全省教育改革与发展究竟发挥了多大作用。　　学校教师、科研工作者要求迫切。特别是当前中小学课程改革，高职以就业为导向的教育教学改革，遇到许多新情