四级上册知识点与能力点梳理

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1、依纲靠本抓实内容、提高复习实效——四年级复习知识点、能力点梳理灵山县第二小学梁雪珍苏教版小学语文四年级上册教材主要由“培养良好的学习习惯（7）”“课文”“习作”和“练习”组成。针对本册教材的特点，结合《语文课程标准》和四年级学生的实际情况，我把本学期期末复习的知识点与能力点归结为“学习习惯”“汉语拼音”“识字写字”“词语”“句子”“读背积累”“口语交际”“阅读”“习作”和“综合性学习”等方面。具体如下：（一）学习习惯1．本学期培养的良好学习习惯有：读书有选择，读书做记号，留心观察事物。2．读书时做记号的方法：——•○？△。（练习3中的“处处留心”）（二）汉语拼音1．复习内

2、容：（1）《字母表》，重点是掌握顺序和写法；（2）23个声母、24个韵母，认识16个整体认读音节；（3）声调（四声）；（4）一般拼写规则：ü与j、q、x相拼，两点要省去；2．复习要求：复习巩固汉语拼音，熟练掌握声母、韵母、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写声母、韵母和音节；能认识大写字母，并能熟记《汉语拼音字母表》，会根据音序的顺序把汉字进行排列。3.主要题型如：（1）选择正确的读音；（2）给词语加上声母或找出相同声母、韵母的字；如：2014年12月县学业质量监测试题中“稍、枕、超、址、住、浩”中，声母相同的生字有（），韵母相同的生字有（）。（3）看拼音

3、写字、写词、写句；  （4）确定或选择字的音序、音节等。（三）汉字（识字与写字）1．复习内容：（1）笔画、笔顺。掌握本册课本中生字的基本笔画、笔顺规则以及一些特殊字的书写规则。特别是教材每个单元练习中“写好钢笔字”的内容（如下），引导注意找出自己的发现，并把特殊笔画写好。①“次、缺、珍”——右边有撇、捺时，撇要收一点；②“寨、桂、杏“——”木“在不同的位置，字形要有变化；③“官、窜、霞”——上面的“帽子”会变化，有时大，有时小；7/7④“吊、啄、若“——“口”在不同的位置，大小形状也不同；⑤“题、起、迈”——捺都要伸长，才能托住上面。⑥“庙、磨、府”——“广”的横要写得短

4、些，撇要写得长些；⑦“柔、奥、毕”——横在中间要伸长。（2）间架结构。会分辨字的结构，并会分析不同结构的字在书写时需要特别注意的地方。如有些左右结构的字，书写时要注意“左窄右宽”；有些上下结构的字书写时要注意“上大下小”等。如：2014年12月县学业质量监测试题中“书写‘悲、墨、煮’要注意（），书写‘伍、济、稳’要注意（）。”（3）查字典。掌握部首和音序两种查字方法，其中运用最多的是部首查字法：①部首的一般位置在字的上、下、左、右、内、外；②在一般位置没有部首的，查中间，中间没有的查上角或第一笔。③一个字有几个部首的，一般取上不取下，取左不取右，取外不取内，取中角不取上角

5、。④有的汉字本身就是部首，如本册生字“尸”。（4）同音字、形近字、多音字、多义字的辨别。其中本册新出现的多音字有“埋、磨、担、卷”等。2．复习要求：能准确认读本册的345个生字，能按笔顺正确书写、默写其中的225个生字；能按字的结构，把字写正确、端正，匀称、整洁，养成正确的写字习惯；能对生字进行组词，扩词；能初步辨析字的音、形、义，掌握学过的常用的多音字，注意不写错别字；会查字典。3．主要题型如：（1）判别形近字、音近字、同音字及多音字；（2）改错别字；（3）查字典：确定字的音序、音节或部首，除部首外还有几画，第几画是什么，在不同的词句中，该字的意思；（4）辨字组词。（5

6、）选择正确的字填空。（6）某些结构的汉字书写时要注意哪些地方；（7）按字的不同结构进行分类；（8）选择同一个字在不同的语境中的意思等。（四）词语1．复习内容：（1）积累词语。正确地读写并积累每篇课文后面的词语或成语，并能在不同的语境中运用。（2）理解词语。掌握多种方法：①解释组成这个词的每个字的意思，串起来理解整个词。②抓住关键字的意思来理解这个词。③用找近义词、联系上下文、联系生活实际等方法来理解词语的意思。（3）7/7辨析词义。从词的感情色彩、运用对象、范围的大小、程度的轻重、词语搭配的习惯等方面考虑辨析词义。如《泉城》中四个描写泉水流动的词“涌、汇注、喷吐、冒”的区

7、分。《普罗米修斯盗火》中“决心、决定”两词感情色彩的区分。《雾凇》中“渐渐地、慢慢地、轻轻地“的区分。（4）词语的归类或排列。词语的逻辑归类一般包括按意义归类、按顺序归类、按关系归类、按用途归类。常见的词语归类方法有剔除法、排列法、对应法等。（5）辨析近（同）义词、反义词。2．复习要求：熟悉掌握并积累本册每篇课文后面的词语，正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头表达和文字表达中正确运用（比如，造句、选词填空等）；能初步辨析词语的感情色彩；能给词语找同（近）义词、反义词；能正确使用关联词；熟练辨析和运用课文中出现的多音字、