人才培养方案变动申请表.doc

《人才培养方案变动申请表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课程变更申报指南一、核心概念及基本要求课程变更指课程停开，或课程的基本信息发生变更。课程停开指课程永久性地停止使用。课程基本信息变更指课程名称（中文）、课程管理单位、学分、学时等信息的变更（注：仅变更课程使用信息，如模块类别、课程组、开课学期等或调整课程教学大纲内容者，不属于本项）。课程变更申报所需基本材料为：3ü《课程变更申报表》（必）ü《课程变更论证报告》（必）ü变更前后新旧版本课程教学大纲（必）ü教学指导委员会会议记录复印件（必）3课程变更的申报单位应为课程管理单位。当课程管理单位与开课单位

2、不完全一致时，应先充分沟通、协商、确认，共同做好课程建设工作。为保证该项工作的稳定性、规范性，要求由课程管理单位教学指导委员会秘书负责填写本表并收齐各项基本材料。除复印件外，所有申报材料需有教学指导委员会主任委员本人签名，以示确认；不接受个人印章。二、填写规范1．课程停开若属课程停开，课程基本信息仅填报“变更前”一栏，并注明“培养方案版本（适用年级）”。2．课程基本信息变更（1）变更后课程名称：根据《厦门大学嘉庚学院课程管理办法（试行）》中的课程名称设置要求编写，不允许与课程库现有课程重名。（2）

3、变更后学分/学时：按照“16个理论学时/32个实践学时=1学分，非整数学分者四舍五入计算”的原则换算，需注意与变更后课程教学大纲的学分/学时标注保持一致。3．培养方案版本（适用对象）：即该调整哪些专业自哪一级起生效，撰写方式为“XX专业自20XX级起”，原则上原课程所有使用专业均应自同一年级起开始变更。如为技能选修课或通识选修课，可写为“自XX学期起变更”。4．教学计划安排是否同步调整：即课程使用信息是否同步发生变化，包括调整模块类别、课程组、开课学期，增加新使用专业或从原使用专业中删除等情况；请

4、务必准确、清晰地陈述。5．教学指导委员会意见：需将教学指导委员会讨论结论简要予以描述，注意不得仅表达为“同意调整”。当课程管理单位与开课单位不完全一致时，各方均应签署意见（全校性公共课程除外）。三、论证报告撰写要求申报单位应对课程变更的必要性、合理性、可行性与稳定性展开严肃、认真、负责的调研论证，形成准确翔实的论证报告。具体内容及要求详见《课程变更论证报告（模板）》。四、课程教学大纲报送要求须同时附该课程变更前后的大纲版本。课程教学大纲须依照《厦门大学嘉庚学院课程教学大纲编写指南（2015年版）》

5、的要求规范撰写，注意对课程信息的变更（包括同步发生的课程使用信息的变更）进行必要更新。附：课程变更论证报告（模板）3《XX》课程变更论证报告一、变更原因（必填）结合行业专业发展需求，国内外高校的同类课程的调研情况，主讲教师以往授课经验及教学反馈等，课程在专业人才培养、课程体系中的定位和作用，阐释课程变更的必要性、合理性。二、教学大纲对比（必填）对比课程变更前后的新旧大纲内容，说明主要变更内容及原因。三、变更影响（一）可行性变更对象为必修类课程且学分变化的，须阐明由此产生的其他课程模块学分调整方案及

6、学期学分分布变化。（二）学生修读影响变更对象为必修类课程，须阐明：1．已修读合格或正修读原课程的学生，其学分认可方案；2．已修读但未通过原课程，或转专业需补修原课程的学生，其学分重取/补修方案及具体名单。四、教学需求如变更后同步对开课人数标准、课程排课方式、教学工作量计算等方面存在特殊需求，应在此阐明并论证原因。五、其他说明对于该门课程变更其他方面的补充说明。撰写人：撰写日期：3编号：课程变更申报表申报须知：1．本表适用于停开课程或变更其基本信息的申报，具体填报要求及所需论证材料详见《课程变更申报

7、指南》。2．本表及其相关材料应于开课前一学期第10周之前提交至教务部教学管理中心（主3#615），经教务部报学校审批通过后方可执行。填表人（教指委秘书）申报日期申报事由□课程停开□课程基本信息变更课程管理单位开课单位课程基本信息变更前变更后课程名称（中文）课程名称（英文）课程管理单位学分学时理论学时：实践学时：理论学时：实践学时：培养方案版本（适用年级）教学计划安排是否同步调整课程管理单位开课单位教学指导委员会意见（需将本单位教学指导委员会讨论结论简要描述，并同步附上本单位教学指导委员会会议记录复

8、印件作为支撑材料。如课程管理单位与开课单位一致，签署一处即可。）课程管理单位意见：主任委员：年月日开课单位意见：主任委员：年月日3