在成长中美丽语文

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1、在成长中美丽语文黄罗平尊敬的各位领导、亲爱的各位老师，大家好！非常幸运我能工作在云大附中这所名校里，不仅仅是这里拥有着二十多年中考不败的响亮名气，更重要的是这儿沉淀了太多的文化内涵，盈满了许多优秀教师的智慧与大气。沐浴其中六年，忽然有了一种脱胎般的大彻大悟：教学是一名艺术，语文教学更是这门艺术中灵动的光彩。并且语文教学的充实多彩，将为我的一生留下美好。虽然其间有气愤，有眼泪，有忧愁，有遗憾，有烦恼，但最终我相信会是幸福！还记得初任教时，自己常常会为了讲过无数遍的简单问题可居然还有同学做不出来的小事火冒三丈，也

2、会为课堂上的不完美、同学的不专心而沮丧失望，还会因学生成绩不理想懊恼伤心，甚至会在办公室上演河东狮吼，对待那些不思学习、成绩很差而恰恰付出诸多心血的孩子不得不选择冷落和放弃。经过十年的磨练和沉淀，附中让我深深明白了：作为教师，最重要的是真爱我们的孩子们，而且，要由只爱优秀学生到爱所有学生！良好的师生关系是教学质量好坏的关键，只有不断去追求一种博大的“至善”的师生情感与境界，并使之成为无他人要求而自觉的行为，教学才能真正相长！接手07届学生，我改变了自己以前急躁的心态，并听取了刘翥老师的建议：“语文教学一定要有

3、自己的个性和特色，这样你才能拥有自己的教学舞台。”于是，我开始了对语文教学艺术的痴心追求，渴望能做一名用心灵与孩子们一起去文学殿飞翔的语文老师。在探索的实践中有了几点肤浅的体会，今天就把那些谈不上经验的经验和各位老师交流分享一下：首先，让学生沐浴人文关怀的阳光。所谓“亲其师，信其道”，激发起学生对教师的“亲近”之情，我们的教导往往会起到事半功们的效果。一个阳光般灿烂的笑脸，一声春风和煦的问候，一个为谈心孩子搬椅子的动作，一块共同分享的饼干，一则激励鞭策的评语，一篇与孩子真情交流的下水作文，时时处处，我都尽力让

4、学生有种如沐春风的感觉。孩子们开始走近我，信赖我，当孩子们满怀信任地向我诉说心中秘密，把一份份困惑、思考、感悟变成文字写给我，每次都充满了无限期待等着听我为他们写的文章时，我知道，我的教育已成功了一半。其次，帮学生培养良好的语文学习习惯，夯实语文学习功底。万丈高楼平地起，要想真正高扬语文美丽而个性的大旗，首先必须练好扎实的基本功。连续三届我一直坚持让学生使用课后反思本。让学生自己过好预习关，听好课堂关，练好课后关，从三关中扎扎实实训练学生的双基能力。精典课文学习后的随笔或仿写我认真做到全批全改，并每人都给予一

5、则或赞许或提示的精练评语，一丝不苟的训练让学生透过我和蔼的外表看到我的严厉。学生们深谙“严师出高徒”的道理，日子久了，他们也渐渐从抱怨中产生了体谅，尤其看到我每天及时认真批改这项作业，并坚持在中午的时候就发放于每个同学的手中，有几个暧心的孩子还专门写信劝慰我不要太劳累，并在班上主动教育那些不体谅老师苦心的孩子。班上有个孩子还改编了《一面》中阿累赞许鲁迅的那段名言来勉励同学。他是这样写的：在这三年里，我们历尽艰苦，受尽无穷的作业，我们都要咬紧了牙，哼都不哼一声，就在我们不得不为作文熬战到深夜的时候，我们总是要昂

6、着头，对自己说：“黄老师是同我们一起的！”这样我们就会更加坚强起来。孩子们稚嫩的话语传达了师生间这份真挚情谊，这让我倍感欣慰，也有了继续前行的动力。接着，为学生开创广阔的语文天地。生活中处处皆语文，我的语文课堂不止于每堂40分钟的时间，更不限于那仅仅40平米的空间。它还在书香氤氤的阅览室，清新美丽的大自然，丰富多彩的影视窗，奇妙无穷的因特网……为此，我在初一建立了读书札记，每周完成两篇；初二改为阅读积累记录，并开辟了每周心情博客栏目，让孩子们把自己看到、听到、读到、经历过、游览过、感受过的内容用文字或课堂讨论

7、交流的方法沉淀并记载下来。这项作业可以让孩子根据自己的实际情况确定自己的创作星级，属于自主安排的作业。星级分为四个等级：四星级是自己的创作随感，不低于600字；三星级是自己搜集和整理的资料文章及简要评析，不低于400字；二星级是优美文段或片断的摘抄，有针对性地进行片断和文句仿写，不低于300字；一星级则是名言警句，精典诗句的摘抄和鉴赏，不低于200字。每周都要完成至少是一份星级作业，星级选择主要由学生自立，作业内容也由学生自定，一学期老师可随机有一个主题的安排（如上学期我就布置了汶川地震）无论选择哪种星级,安

8、排怎样内容，批改时我都要根据每个孩子完成作业质量给出“优、良”等级判定，并写出针对性强的评语，指导他们的写作。这项作业的批改花去了我大量的时间，再加上每两周一次的大作文，以及一些教辅习题、考试测验卷的批改，以至于我常常要到华灯初上，整幢办公大楼一片漆黑之际，才会放下手中红笔，轻抚中指上的硬茧，拖着疲惫的身影离开办公室，也因此被同事们戏称为“战神”，也有老师善意提醒我别太认真了。这时候，我觉得自己既像