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1、一年级英语教案Doyoulikepears?(3)〜【教学重点】字母Oo,Pp,Qq的发音和书写。单词orange,OK,peach,pear,queen,quiet。【教学难点】单词queen,quiet的发音较难，尤其是qu组合的发音。【教具准备】1教师准备教材配套的录音带。2教师准备orange,peach,pear,Frenchfries,bread,ice-cream,hamburger,hotdog,chicken的图片。3教师准备orange,OK,peach,pear,queen,quiet的单词卡及扑克牌中的Qo4教师准备所学动物类单词卡片和图片。【教学过程】1热身、复
2、习(Warm-up/Revision)(1)日常口语练习。(2)游戏：比一比，猜一猜教师在黑板上画一种水果，女口：梨，教师画一笔问：Whatlsquo;sthis?学生开始猜Itrsquo;sanapple.或用句子Isitanapple?教师说：Oh,no.Letlsquo;sgoon.教师接着画，学生接着猜。直到猜对为止。还可以请一名学生画，让其他学生猜。(1)字母练习，接力赛。教师说一个字母如：Bb,学生接着Bb说：Cc,Dd,Ee.老师说：Stop.学生停止说字母。教师接着说其他字母,学生接着教师的字母往下说。即复习字母又训练学生的思维能力和反应能力。2呈现新课(Presenta
3、tion)(1)教师播放Aletrsquo;ssay的动画。首先完整呈现一遍。再一个字母一个单词的学习。(2)让学生边看动画，边跟读Letlsquo;ssay部分。(3)教师将orange,peach,pear,Frenchfries,bread,ice-cream,hamburger,hotdog,chicken图片贝占在黑板上，让学生听Letrsquo;schant的录音，将录音中有关的图片挑出。(4)听录音，将图片按录音中的顺序排列。依次为：Frenchfries,bread,ice-cream,hamburgers,hotdogs,chicken(5)学生跟读歌谣，并告诉学生en
4、joy是rdquo;享受1dquo;>rdquo:喜欢ldquo;的意思。3趣味操练(Practice)(1)游戏：Whoismissing・将Oo,Pp,Qq的字母卡贴在黑板上，然后打乱顺序，要求学生闭上眼睛，教师从打乱顺序的卡片中抽取一张，让学生说说那个字母不见了。说的时候鼓励学生说：bigO,smallq,(2)游戏：比记忆学生小组活动，约7人一组，每组选一个同学当评委。之后，第一个学生说自己喜欢的一种食品，女口：Ilikepears.第二个学生重复这种食物，还要另加一种食物，如：Ilikepearsandapples.每往后就要加一种食物，直到记不住为止。记得最多的学生为优胜者。
5、教师要表扬每组的优胜者和组长。(3)看一看，1BI一Ifil教师将orange,OK,peach,pear,queen,quiet的单词卡贴在黑板上，举起其中一张卡片，让学生看词，请一名学生读单词，让学生在教师提供的空白纸上画图。教师出示一个单词，学生画一张图。(4)将全班分成两大组(男、女)，一组学生说字母,另一组学生说下一句的单词。最后两行，全班一起说。(5)教师让学生做活动手册中的描红字母。2课堂评价(Assessment)做活动手册本单元Letlsquo;ssay部分的练习，方法和步骤同以前。2扩展性活动(Add-activities)游戏：比观察，比眼力教师将字母Aa-Qq的大
6、小写分开写在纸上，一张纸一个字母。将字母纸对折1-3次，让学生猜对折后的字母是什么。比一比谁观察的准确或谁猜的对，猜对的同学负责下一次折字母。【板书设计】UnitFourDoYouLikePears?按顺序将Letrsquo;schant部分的图片贴于黑板，图片顺序为：Frenchfries,bread,ice-cream,hamburgers,hotdogs,chicken友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!
