如何读懂高中语文古诗词中情感

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1、如何读懂高中语文古诗词中情感诗歌是一种阐述心灵的文学体裁，在高考中，诗歌鉴赏题占着举足轻重的位置。如何学会诗歌鉴赏呢？我认为可以从诗歌的语言、主题、意境、表现手法等多个方面展开，充分了解诗歌创作的背景，读懂诗词中的情感。今天我就如何读懂一首古诗谈几点自己的经验。一、从题目了解诗歌在诗歌鉴赏中，首先要对诗歌的题目进行关注，从诗歌的题目中首先对诗歌的基调有一个初步的把握。如，李白的《送孟浩然之广陵》、王维的《送元二使安西》、刘长卿的《饯别王十一南游》，这些题目，不但让我们认识到，这是一首送别类的诗歌，还让我们了解到送别的原因。再如，王维的《九

2、月九日忆山东兄弟》、白居易的《邯郸冬至夜思家》从题目中我们可以看出，这是一首思乡诗歌。由此可见，对诗歌题目有了一定的关注度，对读懂诗歌是很有帮助的。二、从作者了解诗歌了解作者所处的时代背景，是帮助我们读懂诗歌的另一条重要途径。了解了一首诗的创作背景，就可以找到通往诗歌灵魂的途径。南宋是我国文学史上一个特殊的时代，南宋统治者的屈辱求和、不思抵抗激起了爱国人士的愤慨，南宋时期的有识之士在文学作品中，无不流露出抗金报国、收复失地的情感，给那个时期的作品打上了鲜明的时代烙印。因此，当我们遇到岳飞、陆游、辛弃疾等南宋诗人的作品时，我们就要想到，诗歌

3、中一定有收复失地的爱国情感。三、抓住意象，了解诗歌在我国的古典诗歌创作中，很多意象都已经被赋予了比较稳定的感情色彩，例如，月亮代表了思乡的情感，浮云代表了四处漂泊，梅花代表高洁，柳树代表送别的不舍等。在读诗歌中，善于抓取这些意象，可以帮助我们更好地理解诗歌。比如，李叔同《送别》'‘长亭外，古道边，芳草碧连天,晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。”诗歌中集中了长亭、古道、芳草、夕阳几个意象，长亭、古道是古代送别的场所，芳草因其绵绵无尽而成了离恨的代名词，所以从这些意象我们很自然就可以把握诗歌的离别情感。四、抓住关键词，了解诗歌在诗歌中，常常会有透露

4、作者感情的词语，例如，羁旅诗中"孤”“悲”"无情""怜”“空”“独”"相思”“故园”“归”“客”“旅舍”“驿站”等，这些词的出现，已经让我可以将作者的思想感情紧紧地把握住了。比如，张继《枫桥夜泊》中“夜半钟声到客船。”诗中的“客船”二字，就可以让我们了解到诗人现在正处在旅途漂泊中。白居易诗句“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人”，当我们看见“邯郸驿”知道诗人是在驿站中，“影伴身”告诉我们诗人是多么的孤独，将这些加起来，佳节时刻人在驿站客宿，只身孤独，诗歌中过节思念家人的情感，漂泊的孤独感就得出来了。诗歌是作者情

5、感的载体，要读懂一首诗就要从多个角度切入，以上的几点不是截然分开的，而是相互配合的。拿来一首诗，先看题目、作者和注解，再结合诗歌中的意象和关键词，就可以大致上把握作者的情感了。丨编辑谢尾合