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时间:2019-02-16
《认识时间教学设计与反思(潘胜旺)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、“认识时间”教学设计与教学反思马山县林号镇兴隆小学潘胜旺—、教材分析本单元教学内容是学生在一年级时认识钟表的基础上,进一步认识时间,同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。本单元主要让学生认识几时几分。教材首先让学生认识钟表上的分针每走1小格是1分钟,然后再每5个5个小格的数,即每5分5分数的方法读取时间,并通过实际的操作,知道1时=60分。本单元对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的,这样编排既符合儿童的认知规律,也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。二、教学内容人教版二年级数学上册第七单元课本第90〜91页,
2、例1、例2及练习二十三第1、2题的练习。三、教学目标知识与技能:教会学生读、写几时几分;使学生知道1时=60分。过程与方法:通过观察、操作、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索意识和合作意识。情感态度与价值观:在教学过程中,注意培养学生养成良好的学珍惜时间的意识和习惯。四、教学重点、难点重点:正确读、写钟面的时间,知道1时=60分。难点:能5分5分的读取时间,能读岀几时几分。五、教学准备多媒体课件、活动钟表模型、手表。六、教学过程(-)创设情境、导入新课1.猜谜导入,激发兴趣师:同学们,老师有个谜语,让大家猜一猜,能不能猜岀是什么物体。(课
3、件展示)配音:小小骏马不停蹄,日日夜夜不休息,蹄声哒哒似战鼓,提醒人们争朝夕。师:哪位同学猜出来了,请回答。(生:钟表)师:猜对了,钟表在我们生活中随处可见,它可以告诉我们什么呢?(生:时间)师:那么,你认识时间吗?(课件展示8时)你们是怎么看出来的?(生:分针指12,时针指8就是8时)2•以旧引新,进入新课师:说的很好!这是我们以前学过的整时,可以这样写为(课件展示8:00),如果分针由数12转动,(课件演示分针由数12走到数5),大家还能说出这个时间吗?师:这节课老师和同学们一起来认识时间。(板书:认识时间)(-)直观演示、探究新知1.
4、认识钟面(课件展示:教材例1)师:请大家仔细观察钟面上有些什么?(生:在小组内交流:12个数、时针、分针、格子。)师:大家观察很仔细,那么钟面上一共有多少个大格?(课件演示:12个数字把钟面分成了12个大格。)(生:12个大格。)师:每一个大格里有几个小格呢?(课件演示:用放大镜观看每一个大格。)(生:每个大格里有5个小格。)师:你能推测出钟面上一共有多少个小格吗?(课件演示:生随着课件演示一起数,一共有60个小格。)2.认识时间(1)认识时(课件展示:展示钟面时针转动,且从数12走到数1。)师:钟面表示几时?(生:1时)师:对了,师:那么
5、,都经过了1时。师:很好,时针从数12走到数1走了1个大格,经过的时间是1小时。时针从数1走到数2,从数2走到数3呢,分别走过了几时?(生:)那么时针从数5走到几是1时?(生:6)得岀结论:时针从一个数字走到下一个数字经过的时间是1时。(2)认识分(课件展示:展示钟面分针转动,且从数12走动1小格。)师:分针每走1小格,时间是1分钟。(随着钟面分针转动提问)A、分针指到钟面上的数1是几分?为什么?(生:一个大格有5小格,所以是5分。)B、分针指到钟面上的数6是几分?为什么?(生:30分,也可以说成半小时)C、分针指到钟面上的数7是几分?为什
6、么?(生:35分)D、分针指到钟而上的数12时,正好走了一圈,走了几分呢?为什么?这里刚好是经过了几个时呢?(生:60分,刚好1时)(3)时、分关系师:分针和时针是同时、同方向、不同速度地行走。时针从12走到1,走了一大格,是1小时。同时分针从12转了一圈,是60分。(课件展示:展示分针、时针走动的画而,让学生在观察、讨论中,认识时分的关系。)师:先看时针走过钟表上的数是几,就是几时;再看分针从数12走过了几个小格,就是几分;合起来就是几时几分。得岀结论:1时=60分(4)认识钟面上的时间师:请说出和写出第90页例1钟面上的时间(三)动手实
7、践、巩固新知(课件展示:教材第91也例2及“做一做”)1.老师示范:通过活动钟表模型拨钟,学生说岀时间,并到讲台上书写岀来。2.分组讨论:每一桌的两位同学为一组,一个同学拨手表,另一个同学说岀时间并书写出来。3.师生互动:老师说岀时间,学生上讲台拨活动钟表模型。(四)巩固应用、拓展提高1.说一说(练习二十三第1题)师:这是小芳同学一天的时间安排,请同学们说岀小芳在什么时间做了什么事,并用两种方法写岀时间。(生独立认时间、说时间、写时间)师:请四位同学上讲台拨活动钟表模型显示以上时间。(四位学生上讲台完成)2.连一连师:看来同学们都会看时间,
8、会说时间,也会写时间了,那么大家来完成练习二十三的第2题,老师来检查。(五)小结内容、惜时教育师:请同学们完成两题练习。(课件展示)1・1时=()分1.一节课的时间是()分,课间
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