冀教版二年级语文上册教案古诗二首

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1、冀教版二年级语文上册教案古诗二首教学目标：知识与技能：1、正确、流利地朗读、背诵古诗。2、了解古诗的主要内容，体会两首古诗中所蕴涵的朋友之间的深情。3、正确认读本课十五个生字，会写八个。过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来体会朋友间的深情。感悟诗文意境美、韵律美。2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。3、引导学生学习课外读物，扩大学生阅读量。情感、态度与价值观：1、培养学生学习的兴趣，体会文字的韵律美，意境美。2、从是中所蕴涵的朋友深情中受到思想教育。课前准备：多媒体创设的动画或图片、磁带、录音机教学过程与设计说明：教学过程设计说明《赠汪伦》一、介绍李白1板书Idquo;李

2、白rdquo;师：李白这个名字大家都很熟悉，谁来介绍一下？2学生谈对李白的了解。3请学生背诵李白的诗。二、导入《赠汪伦》以课件展示王伦写给李白的信，激趣导入文本。从学生的实际情况出发，调动学生的知识积累，在民主、和谐的氛围中，使学生积极投身到学习之中。创设情境，导入新课，为更好地学习课文打基础。三、学习古诗中的生字、新词。1理解题目。2课件出示诗配画欣赏。3自读诗，老师提醒学生把字音读正确。4指名读。5学生自学生字。6交流：你怎么记？7去掉拼音读诗。8配合课件读。四、游戏：找朋友（边唱边表演）五、理解古诗的意思。1学生自己理解。2师生交流。师引导：汪伦送行，李白知道吗？你是从哪里知道的?（

3、理解1dquo;忽闻rdquo:）想象：他们两个在分别时可能会说些什么？做写什么？3有感情地朗读。六、以赠送给学生《送孟浩然之广陵》的方式结尾。《九月九日忆山东兄弟》（教学设计同上。）在理解古诗的同时，要求孩子认读生词和生字，根据学生特点，循序渐进。是帮助学生在语境中认识生字新词,有利于记忆。在学生头脑需要休息的时候进行游戏，即可轻松大脑,也与诗意有机的联系起来。充分相信学生能学会，放手自学，教师参与到学生之中，真正做到，把学习的主动权交给学生，达到生生互动、师生互动。充分调动学生情感体验，发挥想象，体会老朋友在分别时的深情。*书写生字1、重点扌旨导1dquo;客rdquo;、ldquo;

4、遍rdquo;、ldquo;深rdquo;、ldquo;弟rdquo;四个生字。2、其他生字学生独立书写。观察教师的范字书写，是写好字的基础学生已经能够在田字本上很好的写字了，但是要求孩子写规范。*课外延伸1、让孩子课下去搜集有关朋友深情的古诗。2、把自己搜集到的材料整理在ldquo;小本本rdquo;上。这一环节主要是让孩子们进一步体会朋友之间的深情厚意，使孩子们更加珍惜朋友之情，