公开课《角的初步认识》教案

《公开课《角的初步认识》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、蒋家小学（教）导学案设计学科：年级：2年级主备人曾书婷执教人曾书婷课题角的初步认识课吋1课时课型多媒体新授课主备人曾书婷集体讨论人员教学口标1、结合生活情景及操作活动，学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。2、结合生活情景能辨认角。教学重难占八、、教学重点：学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺间角。教学难点：初步学会用尺画角。教具准备学具准备师：PPT、同等大小不同颜色的圆片20张，筷子两根、大三角板一个。生：一本草稿本、一个三角板、一把直尺。教（导）学过程教学设计一歌曲导入1•课前一首歌：学生齐唱：《屮国少年先锋队队歌》。2•提问：师：少

2、先队员每天都要佩戴什么？生：红领巾师；红领山其实是国旗的一角，所以同为红色，是老一辈耳朵革命战士为了保卫祖国，在战场上流血牺牲“染红”的。因此我们更应该？生：珍惜、保护红领巾。师；既然红领山是国旗的一角，那什么是角呢？红领山乂有儿个角呢？这就是我们今天耍一起去探讨的问题。3」1

3、示课题：角的初步认识。（板书课题）二、探究新知1、出示主题图：小朋友请你观察这幅图，你了解到哪些信息？说给同桌听。学生观察图，交流信息。师：在这幅图里面述藏着一些我们学过的图形，请你们去找一找。（课件出示三角形、止方形、长方形、圆形、球体）师：刚这些图形是我们的老朋友了，今天我们要认识的新朋友

4、也在跟我们玩捉学生活动预设O讨论意见及建议迷藏呢，曾老师只找到一个（课件展示），请你们帮帮我。教师用PPT展示主题图的所有的角。小结;原來生活中有那么多的物品表面有角啊！二、观察实践，探究新知1、认识角。师：曾老师今天带来了儿样物品，请你们帮我看看他们表面有没有角。（1）PPT出示剪刀、西瓜、扇子、纸飞机等物品。请小朋友找找这些物品上的角，说说这些角冇什么共同的特征？学生观察物品寻找角，找出角的共同特点：角有一个顶点两条直直的边。2•判断角过渡语：刚刚我们已经初步认识了角，同学们也自己总结了角的特点，现在曾老师要考考大家，以下儿个图形是否是角？（课件出示PPT）3•找

5、出生活中的角PPT：找出教室里的角师：同学们已经能判断角了，其实不仅仅刚刚的这些图形中有角，在我们生活屮、教室里，就隐藏了很多角。请大家仔细观察一下，看谁找得多。要求：把所找到的角的顶点和两条边指出来。4、制作角教师：同学们找到了这么多角，可见角在我们生活中无处不在，也使我们的生活更加丰富多彩。你们想不想口己制作一个角呢？（1）给学生发不同颜色的圆片吧，用于折角。PPT展示用纸折角的过程激发学生思维。（3）全班交流。谁来向全班小朋友展示你制作的角，并指出角的顶点和边。5、比较角的大小（1）动画演示红角和蓝角的故事：角的王国里有一个红角和一个蓝角，他们是好朋友，但是冇一

6、天，他俩吵架了（2）教具演示教师用筷子演示将角的两条边叉开、收拢。问：你发现了什么？说给小组的同学听~听。教师引导学生思考角的大小与什么有关？与什么无关？总结：角的大小与边的长短无关，只与两条边张开的大小有关。6、画角。教师：我们己经认识了角也制作了角,现在我们来画角。可是怎么画呢？(1)PPT动画直观演示画角步骤。再次强调：先画一个顶点，再从这个顶点向不同的2画两条线，就闹成了一个角。(3)学生练习画角。请同学们在草稿本上画角，画好后与同桌说说你是怎么画的，画角的时候要注意什么？总结画角的方法。三、巩固练习，拓展延伸1、找出PPT里每个几何图形中的角。2、判断题四、

7、回顾全课，总结提高今天的这堂课你知道了什么？学会了什么？教师总结：小小角，真简单；一个顶点两条边；画角时,要注意;一个顶点两条边。五、下课教学反思与后记: