二年级英语教案——第三册unit4inthepark～

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1、二年级英语教案一一第三册Unit4Inthepark〜一、主要新授内容(newcontents)Letlsquo;splay-Spottycan.Letrsquo;slearn-tree,umbrella二、学习目标(Objectives)1、学生能够运用句型Spottycan.,看图说话。2、学生能够掌握游戏的规则和游戏的方式。3、通过游戏的形式，增加学生之间的合作学习和交流的机会，培养学生的语言交际能力。三、教学建议1、任务前期准备阶段(Pre-taskpreparationsection)通过能

2、够激发学生学习兴趣的游戏形式来巩固复习前几节课的内容，并导入新知，使学生能够将新知与旧知进行比较、联系，对所要掌握的语言知识有更深入的感知。Activityl(Watchingthevideo)1、教学辅助(Aids)1)电脑(2B-U4-10)2)屏幕2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Thevideo教师在屏幕上显示Sam的形象，教师告诉学生：Samisagoodboy.TodayisSunday.Helsquo;sinthepark・Someth

3、ingwillhappen.Letrsquo;swatch・创设自然的生活场景，吸引学生的注意力，并通过问答进一步激发学生的求知欲。2Thevideo在公园里，Sam遇到不同的人和事，Sam会帮助他们解决问题。教师提问：WhatcanSamdo?学生回答：Samcan.通过创设的故事情景，将can句型进行复习，并为新知的学习打下铺垫，使学生对新授知识有初步的感知。Activity2(Quickresponse)1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程(Process)StepsContentsMeth

4、odsPurpose1can教师出示动作的图片让学生快速地描述所看到的图片内容。如:Maycanflyakite.Samcanrideabike.教师可通过学生个别、俩俩、小组的形式进行语言操练。运用图片，对旧知进行操练，帮助学生复习巩固所学的内容，同时也为Spotty这个人物的自然引出做准备。2Spottycan.在最后两幅图中教师可出示Spotty的形象，并告诉学生：TodaywewillplayagameaboutSpotty・在情景中自然过渡到所要学习的新知。Activity3(Guessin

5、ggame)1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1WhatcanSpottydo?教师将小狗spotty的形象呈现在黑板上，让学生根据Spotty的动作，猜Spotty会做什么。通过问答的方式，引导学生展开丰富的想象，既巩固已学的知识，又为新课的导入进行铺垫。2WhatcanSpottydo?Itcan.学生以小组的形式对图片进行猜谜、问答。增加学生间真实情景下语言交流的机会。2、任务中期实施阶段(Wh订e-taskproce

6、duresection)通过跟读录音机，培养学生良好的听、读习惯，在机械性操练的同时增加具有趣味性的竞猜及变换声音，调节课堂气氛，尽可能地降低学生学习的焦虑度。友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!