第二节液体压强教案设计

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1、课题液体压强教学目标知识目标（1）知道液体对容器底和侧壁都有压强（2）掌握液体内部压强的规律；能用液体压强的规律解决实际问题。（3）掌握液体内部压强公式。能力目标（1）通过对演示实验的观察，了解液体对容器底和侧壁有压强的事实。（2）通过分组实验，经历探究液体内部压强规律的过程，进一步了解控制变量法和转换法。情感态度价值观（1）在观察实验过程屮，培养学生的科学态度。（2）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识教学重点探究液体压强的特点。教学难点如何引导学牛探究影响液体压强大小的因素，对设计出来的实验方案进行归类并得出影响液体压强大小因素的结论。教学方法实

2、验法、讲解归纳相结合教学过程—复习提问1•什么叫压强？计算公式？压强单位是什么？10帕表示什么意图2图1思？二.新课教学（-）.液体压强产生原因：液体受到重力和具有流动性。（二）・液体对它的支承物体有压强（演示下图1、图2）启发学生得岀以下结论：图1：说明液体对容器底有压强。图2：说明液体对容器侧壁有压强。（三）实验探究液体压强的特点：1.介绍压强计2.实验步骤①将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向结论：液体内部各个方向都有压强。②金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。结论：液体内部同一深度压强相同。③把金属盒移至水下6cm和9c

3、m,观察U形管内液柱的变化。结论：液体内部的压强随深度的增加而增大。④改用盐水重复②，③。结论：液体内部压强还与液体的密度有关。3.学生归纳液体压强特点：液体对容器底和侧壁都有压强；液体各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而增大；在同一深度液体各个方向的压强相等，液体的压强还与液体的密度有关。（四）、液体压强的计算（分析推导）（1）演示：①把悬塑料片放入水中；②悬线穿过玻璃管，把管竖直插入水屮；③拉起塑料片盖住管底；④用红水把管中的液体柱染成红色，方便观察。（先让学生思考右边的液体柱的体积、质量、和重力怎么样算出来）（2）分析①液柱的体积：v二Sh；②液柱质量：m

4、=Pv=PSh③液柱的重力：G=mg=PShg；④液柱对塑料片的压力：F二G二PShg⑤液柱对塑料征的压强：p二F/S二PShg/S二Pgh⑥推导结果：p=Pgh（3）液体压强公式的理解:①式中P是液体的密度，单位是kg/n?；②g是取9.8N/kg；③h是与空气接触的水面到液体中某点水平线的竖宜距离，单位是m；④液体的压强只与液体的密度和深度有关,与液体的体积、质量、容器的形状无关。（3）讲解课本35页例题（略）二.小结，练习1、一潜水员在水下50i】i处游动，他距河底20ni,他受到水对他的压2.轮船舱底在水面下3.5米，舱底穿了一个面积为0.2米2的洞，要想堵

5、住这个洞，需要对挡板施加多大的力？（取g=10N/kg）强是多大？三.布置作业液体压强（-）液体压强的特点：1＞液体压强产生原因：液体受到重力和具有流动性。2、液体压强特点：液体对容器底和侧壁都有压强；液体各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而增犬；在同一深度液体各个方向的压强相等，液体的压强还与液体的密度有关。（二）液体压强的大小：p=Pgh课后反思