（北京市怀柔区高春丽）北师大版英语七下unit4lesson10教学设计

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1、Unit4LessonlOWeatherinBeijing教学设计怀柔区桥梓中学高春丽本课说明：本单元谈论季节和天气，本课整体复习并扩展小学英语涉及的关于季节、天气、刀份及服装词汇以及谈论天气的功能用语。学生围绕天气的话题,谈论各种不同的假日活动。木课通过听、读等活动进一步辨识并规范辅音字母sh,ch等的发咅，以及辨识咅标[J],[tj]。＞本课所涉及词汇大部分在小学课本中都出现过，天气话题也不陌生。＞第一课时复习并扩展小学英语涉及的关于季节、天气、月份及服装词汇并且围绕天气的话题，谈论不同的活动。＞第

2、二课吋复习第一课吋中所涉及的名词和形容词。并通过听、说等活动归纳谈论天气的功能句并关注sh,ch的发音。＞由于学生词汇积累不同，大范围的扩展单词可能会遇到困难。小组成员间的互助会有一定帮助。第一课时教学目标：1、学生能够归纳出四季和12个月份的名词，并能正确拼写表示天气的形容词。2、学生通过阅读，进一步了解北京的天气，并能够正确查找信息，完成表格。第一课时教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图互动模式&时间WarmupShowsomepicturestohelpthestudentsfocuson

3、thekeywordsinthislessonandthekeypointsofthelesson.Lookatthepicturesandtrytofindoutthekeywords・唤起学生对木课课题的理解,并为后面的单词归纳做好准备。T-Ss2，Wordspider1•ShowthetwofiguresandhelpSsunderstandwhattheywilldo.2.Helpthestudentscompletethewordspideringroups.3.Sharetheirworkw

4、ithothergroupstoenrichtheirownwords・1.Formgroupsandlookatthetwofigures.Trytothinkaboutmorewordstocompletethefigures.2.Sharetheirownwordswiththeothergroupstoenrichtheirs通过在小组内完成wordspider来帮助学生复习、归纳，丰富口己的词汇.GW10'Speaki-ng1.Getthestudentsinpairsandshowtheex

5、ampletothestudents・HelpthemtotalkabouttheweatherinfourseasonsinBeijingandtheactivitiesineachseason.2.Example:WehavefdurseasonsinBeijing.Sowecandolotsofdifferentthings.Ifs...insummer・Wccan..・3.Helpthestudentsshowtheirideasinfrontoftheclass・1•Fonninpairsan

6、dtalkabouttheweatherandactivitiesinBeijing.2.Listentothepartnerandhelpcompletetheirideas・3.Showtheirideasinfrontoftheclass.通过谈论帮助学生熟悉话题，并考虑可以在四季所做的活动，为下面的阅读做好充分的准备.T-SsGWTReading1・Showthe4picturesandhelpthestudentsreadabouttheweatherinBeijingquicklyofEx・

7、3,P42.2.Checktheiranswerstogether・3.HelpthemreadthetextagainandcompletethetableofEx.4,P43.4.Checkthekeywordsingroups.5.Trytoaddmoreinformationaboutclothesingroups・6.Playthetapeandhelpthestudentsreadthetextcorrectly.1・Readthetextandmatchthepictureswitheac

8、hparagraph.2.Readthetextagainandcompletethetableingroup.3.TrytogivemorewordsabouttheclothesineachseasoninBeijing・4.Showtheirideaswithothers.5.Readthetextandfindoutanyquestionstoaskforhelp通过小组阅读，同伴间互相帮助，正确完成表格并解决生词的问题,而且结合已