人教版初二物理下册第七章第二节弹力

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1、桥头中学-35+10三步五过程”导学案课题：弹力第1课时课型新授课主备教师王文廷二次备课教师王珏【学习目标】1、知道弹性2、知道弹簧测力计原理，3、会正确使用弹簧测力计测量力的大小。【学习重点】弹簧测力计的正确使用方法【学习难点】正确使用弹簧测力计测量力的大小。【知识回顾】1、力的表示符号：，在国际单位制屮，力的单位是，简称,符号是O2、力的作用效果：力可以力可以3、、、称为力的三要素。4、物体间力的作用是o【自主学习】阅读课本，完成下列问题知识点一：阅读课本P6页,结合上述现象回答下列问题：弹性的定义：塑性的定义：知识点二：了解弹力的定义。1、物体由于发生而产生

2、的力叫做弹力。直尺发生弹性形变时，手感受到弹力，弹力的施力物体,受力物体是:手不压尺，手就不感觉到这个力，故弹力产生的两个条件是（1）（2）o2^拉力、和都属于弹力。3、弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度，o4、根据弹力的定义，分析讨论：（1）弹力的方向是o（2）弹力的作用效果是：。（3）用手压直尺时，小力些，直尺形变小，大力点，直尺弹性形变大，特别大的力，直尺压坏了，故弹力的大小是决定O知识点三：弹簧测力计学生看课本P6-P7页完成下列各题1、测力计。2、弹簧测力计是由组成。3、弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，弹簧产生的弹力就越大；但如果弹簧

3、受到过大的拉力，伸长量超过了‘上述效果就不再成立。所以我们有这样的结论：在弹性限度内，弹赞受到的拉力与弹赞的伸长量成。4、弹簧测力计的原理：c5、弹簧测力计的使用方法：（1）所测的力不能大于测力计的，以免损坏测力计.（2）使用前，应该将弹簧秤的指针调到.若没对准，应先调零，否则测量值将偏大或偏小。（3）使用时力的方向必须和弹簧的轴线方向,使弹簧秤能自由仲缩而不受阻碍、若指针与外壳有摩擦，应及吋消除.⑷观察弹簧秤的与,以便正确读数.（5）弹簧秤稳定时才读数，读数时视线应正对刻度线，与刻度板面垂直【小贴士】使用弹簧拉力汁前，最好轻轻地来回拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡

4、住。（6）弹簧测力计的种类：」1当堂达标］1、关于弹力，下列说法错误的是（）A.相互接触的物体间不一定产生弹力B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C.弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D.压力、支持力、拉力都属于弹力2、使用弹簧秤时，下面几种说法屮错误的是（）A.弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜B.使用前必须检查指针是否指在零点上C.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D•使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围3、用天平和弹簧秤分别在地球和月球上称同一个物体，结果是（）A.用天平称的结杲相同，用弹簧称量得的结杲不同B.

5、用天平称的结果不同，用弹簧秤称量的结果相同C.用天平和弹簧秤称量的结果都相同A.用天平和弹簧称量结果都不同4、有关弹簧秤的使用，错误的是（）A.每个弹簧秤都有测量的最大值。B.测量后应检查指针能否回复原零位。C.测量时要防止弹簧与底板摩擦。D.测量时弹簧秤要保持竖直位置5、若某同学用一根弹簧制作弹赞测力计的实验时，在弹赞的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据见下表：该同学制作的弹簧测力计的量程是N；弹簧的原长是cm.钩码重力G/N024681012弹簧长度1/cm3456788.56、小刚在探究“弹簧的伸长与受到的拉力之间的关系”，请根据表格信息

6、回答相关问题：（1）器材：弹簧、1N的钩码若干、（2）实验过程：将弹簧的一端固定在一块竖直放置的木板顶端，让弹簧能够自由地伸缩，然后用IN、2N、3N……8N的力去拉弹簧，并把每一个拉力作用下弹赞底端所对的位置做上记号，再测出弹簧的长度，记录的数据如下表：拉力/N01234567弹簧长度/cm1012141618202121.5请你帮小刚分析以上数据并回答：①分析实验数据可得到结论：②如果把这条弹簧改装成弹簧测力计，则制成后的测力计的量程是7、把弹簧测力计的一端固定，另一端用3N的力拉它时，弹簧测力计的示数为3N,若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个3N的拉力

7、而使弹簧测力计静止，则此时弹簧测力计的示数是（）A、INB、2NC、3ND、4N5、某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N的位置上，并且己无法调零了，其它部件均完好，请问这个弹簧测力计还能用吗？如果用它测量一个拉力的读数是3.6N,则这个拉力的实际大小应该是」6、如图所示，甲图是实验室用的弹簧测力计的机构示意图，按照乙图和丙图的方式对弹簧测力计施加5N的拉力，则弹簧测力计的示数分别是（）A.乙图：大于5N,丙图：等于5NB.乙图：等于5N,丙图：等于5NC.乙图：小于5N,丙图：大于5ND.不能确定7、关于形变和弹力，下列说法正确的是（）A、用手揉搓面

8、团，面团发