浅析如何提高初中体育课堂教学效果

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1、浅析如何提高初中体育课堂教学效果雷打石学校旷新文如何提高体育课堂教学效果一直是体育教师探讨的问题，身在教学一线深感提升体育教学效果需要体育老师倍加努力。因为体育教学具有空间大、组织繁、外界干扰多、学生注意力不易集中的特点，那么如何才能提高初中体育教学效果呢，我将从五个方面谈谈自己的看法以和同行共勉。一课堂准备活动形式要新颖俗话说：“好的开始是成功的一半”。因为我们体育课的准备活动做的好与否，就关系到学生是否能融入到课堂的氛围中。在准备活动部分，我们要做到吸引学主，提高学生兴趣的话，就要考虑采用新颖的准备活动。例如徒手操可以采用绳操、棍操、球

2、操和双人操等；而慢跑则可以采用蛇形跑、环形跑、十字跑、侧身跑、跑动当中跟我做等多种形式。这样既有一节课的一般性的准备活动，乂有专项的准备活动，同时在准备活动中又增加一些有趣味性的游戏练习，从而使准备活动更具针对性和趣味性二、要运用科学的教学方法“教学有法,但教无定法”。传统的教学方法忽视学生的情感体验,而一种好的教学方法应根据学生、教师、教学环境的差异而做相应的调整。选择什么样的教法，要切合教学实际，使教学过程达到教学内容、学生实际、场地器材、教学方法的完美结合。例如：在实心球的学习中，学生解决不好出手角度的问题时，要学生出手时要抬头，但很

3、多学生不能解决好，让学主选择恰当的标志物，如楼顶或旗杆等，来固定他们的动作反射，实践证明学牛的学习效果比较明显。三、耍发挥学生的主体作用在教学中，应努力探索实践课堂创新教学，突出以精心务实设计为主线。学生都有很强的好奇心，对体育课具有浓厚兴趣，在教学中应该保护好这种好奇心和积极性，这是培养创新人才的心理基础。所以，在教学中可以从改变教学的分组形式入手，通过学习小组形势的重新组合，来满足学生好奇的心理需求和学习的实际需要，以提高学生学习的主动性和学习的兴趣。例如在教实心球的时候，不要先教学生怎么做抛实心球的动作，而是给学生一些抛球的方法，让学

4、生主动以个体或群体进行钻研、尝试、探索，提高他们的学习兴趣和学习主动性。体育老师要留更多的时间给学生进行自我学习、合作学习，这样才能保证学生对于所学技术动作的掌握。在教舞动青春广播操时，每教一节都要让学生分成四个小组，由小组长带队进行练习，老师则进行巡视和指导。指出学生在练习广播体操中存在的不足，帮助同学们形成正确的动作。四、要善于培养学生对学习的兴趣兴趣是最好的老师，它是学生学习积极性中最活泼的一个心理因素。学生对学习本身产生了兴趣，就会自觉地、主动地进行学习和探索。这就会大大地提高课堂教学效果。因此在体育教学中很有必要培养学生对学习的兴

5、趣。在篮球教学时要让学生了解篮球比赛规则，知道什么是犯规、什么是规例？让不喜欢篮球运动的学生亲自打打球，参与篮球比赛，逐渐培养他的兴趣与爱好；在支撑跳跃中的分腿腾越山羊时，每个班级总有几个同学不敢跳，产生惧怕心理，体育老师在教给学生正确方法的同时还要降低山羊的高度，利用保护和帮助的方法和鼓励的语言来提高学生的自信心。实践证明个别不敢跳的学生在老师的帮助下跳过山羊的时候都非常高兴，都积极主动的要求练习O五、要运用现代教育手段，提升教学效果随着科学技术的发展，教育手段也在不断地更新。多媒体教学方法和手段的运用，为体育教学提供了很好的教学环境。比

6、如，在推铅球的教学中，体育老师先通过幻灯片，使他们了解场地、持球、握球和投掷的角度，同学们有一个直观的初步的印象；再通过动画演示投掷角度与投掷远度的关系，同学们知道投掷角度直接影响投掷的远近。通过最后用力的动画演示，他们了解最后用力的重要性。通过完整的技术动作的动画演示，他们了解了推铅球的完整技术动作，在大脑中形成一个完整的技术动作概念，为下一步的实践教学提供了根本保证，从而提升了课堂教学的效果。