浅谈如何提高小学语文作业的书写质量

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1、浅谈如何提高小学语文作业的书写质量我国有五千年悠久的文明历史，书法是中华文明的绮丽瑰宝。作为艺术，古代靠卖字为生的文人墨客比比皆是，王羲之、唐伯虎等书法家家喻户晓，以至于中国至今流转着节日喜庆之时贴对联的习俗。可见书写的价值了！书写得好赖无疑举足轻重。自古有口话一一“字是人的脸面。”况且，爱美之心人皆有之，看到漂亮的书写，首先给人愉悦的心情，再若文句优雅的页面更让人心旷神怡！就如同见到未被污染的清泉，使人觉得赏心悦目。现代社会科技迅猛发展，精美的高难度书写，以及大量文字录入均为电脑完成。这些改变，大大满足了普天下民众的审美要求，并且降低了

2、个人劳动强度，提高了效率。但同时改变了书写在人们心目中的概念，人们都觉得书写不是自己要训练的技能了。作为从事小学教育工作的教师，难道能看水流舟，坐视不管吗？不能。因为我们肩负教育下一代的使命，负有传承文明的责任。因此，训练学生书写，提高学生的作业质量，使我们的职责所在。我们必须要做。如何来做这项工作呢？很简单，学生每天的作业无疑是一个很好的训练点，如果小学生每天能把作业书写好，他（她）就懂得了书写,学会了书写，也就有了书写的技能，作业质量相对就提高了。但作业书写对于小学生来说是一大难关，如何提高小学生作业质量呢？我认为要从以下几个方面抓：

3、一、主观态度是前提〈一〉认识方面：教师书写是学生学习的典范，教师要给学生带好头，学生心里有了好的模仿对象，就会去模仿。因此，教师要注重日常的教学板书。〈二〉教师要做好引导。从低年级起，就要多给学生讲书写的重要，及书法家的故事，使学生崇尚书写美。〈三〉营造书写美的环境。每天对学生的作业进行量化，评价，书写占一定的比重。定期进行优秀作业展评，对特别优秀的作业给予一定的物质和精神奖励。与家长沟通，让家长也从严要求自己的孩了，也崇尚书写美。二、精心指导是关键。对于一张白纸一样的启蒙学生，乃至中高年级的学生来说，他们的作业书写教师的指导尤为重要。对

4、于低年级的学牛，字的笔画、笔顺以及字的间架结构，掌握起来就像建筑物的基础，不得马虎：而对于中高年级的作业除了知识的融合性强，书写的格式也有新的内容，教师的教学除了课文内容的掌握，还要指导书写。并且认真上好写字课。适当布置写钢笔字或毛笔字。书写是语文教学的一部分,教师要督促学生坚持练习书写，提高书写能力，时时绷紧这根弦。当然，作业质量也包含对知识的掌握，，因此，教师必须要精心备课，提倡高效课堂，才有助于实现提高作业质量的目标。三，严格要求是核心玩，是小学生的天性，大多小学生都比较贪玩，管不住自己，一玩一乐，常常忘乎所以。待玩够再写作业时，时

5、间往往很紧迫，因此往往乱写一气。这就需要教师有严格的书写要求，拒绝糟糕的作业。否则，就纵容了学生的玩性。对于家庭作业，最好取得家长的监督。通力合作，效果会更好。“世上无难事，只怕有心人。”我相信，只要教师领头，有计划,有目的，讲方法地去抓，各个班级都不放松，提高小学生语文作业质量一定会取得显著成效的。