京九小学图书室汇报材料

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1、读书之乐何处寻，数点梅花天地心京九小学图书室汇报材料我校以“教育理念现代化，办学行为规范化，组织管理科学化，教育环境人文化”为目标，科学管理、开拓创新，努力为学生提供更加优质的教育。今年，学校启动创建合格图书室工作，目的是力求通过这项工作的扎实推进，将学校建成一所学习氛围浓厚、师生充满活力、素质全面发展的学校。现将创建工作汇报如下：-、加强领导，机构和制度健全创建合格图书室工作是一把手工程，学校成立了以校长为组长的创建工作领导小组，校领导把图书室建设工作列入学校议事日程，图书室由教导处管理，总务处、政教处等部门积极支持创建工

2、作，努力解决各种困难和问题。图书室管理制度健全，并张贴上墙，内容有借还、保管、赔偿等制度，图书室工作开展有章可循。今年，是图书室创建达标的关键时期,将实现图书室微机化管理,需要将所有馆藏图书进行输机编目，全面实现图书微机化管理后不仅提高了管理水平，使原木复杂繁琐的借阅过程变成了纯数字化操作，同时也提高了图书管理的效率，方便师生借阅，节约宝贵时间。学校图书室全天向师生开放，图书开放式上架，分类规范，排列有序，期刊、报纸装订成册。图书管理员尽职尽责，主动为师生提供借阅服务,为推荐新书，专门设立了师生新书架，方便师生及早借阅新书，

3、努力发挥图书在教育和学习中的作用。学校学生年人均借阅次数达到了规定要求。二、图书馆建设情况近几年来，学校加大了图书经费投入，投入资金三万余元。最近两年学校积极从多个渠道筹措图书室建设经费，用于改善图书室环境。学校投资大力建设图书阅览室，有2个阅览室，分别是教师阅览室和学生阅览室，均有54平方米，目前，学校最新的图书数目已经达4600多种，人均20本,馆藏图书共册，电子图书册，订阅报刊种,工具书和教学参考书种。我校图书室现有管理员室一个，管理员一个，配备电脑1台。图书室设有一名专职管理员，该同志热爱图书室工作，具有大学专科学历

4、，素质良好，参加过由教育局举办的图书管理员岗位培训班，考核合格，取得了培训合格证书。三、图书馆管理利用情况我们建立了图书总括帐、图书流水账、图书分类账，所有图书的分类，全部按照“中图法”的分类方法分类，为了规范图书管理和使用，我们建立了多项管理制度，有图书阅览管理人员岗位职责，图书阅览室规则，图书报刊借阅制度，图书报刊损坏赔偿制度，等等，安排了各班的阅读课时间表，师生借阅时间表，建立了多种借阅登记簿册，卡片登记：卡片上由借阅人写明索书号、书名、借阅人、借阅时间，归还时由管理员签写归还时间，卡片插在书架里，便于知道有无该书或何

5、人借去，而且又借阅本人的签名，便于证明。纸质借阅登记:同样由借阅人写明索书号、书名、借阅人、借阅时间，归述时由管理员签写归还时间。电子档案登记：将以上记录输入电脑，以利于不同需要的编辑、检索、上传和打印。使图书的利用有条不紊。我校图书阅览室周一至周五全天性开放。图书借阅分个人和集体借阅两种，个人借阅包括教师借阅和学生借阅，可以随借随还；集体借阅由班主任从图书室借书，回到班里学生登记借阅。学生的阅读时间是,由于学校学生人数不是很多，因此图书室每天都全天开放，方便师生随时借阅。学校开展丰富多彩的读书活动，不断培养学习兴趣。图书室

6、积极配合教导处、政教处打造校园文化，开展丰富多彩的读书活动。学校已经连续3年，在5月举行“同享知识共筑温馨”校园读书艺术节，学校评选读书小明星，语文教师和班主任荣获“引导学生养成读书习惯贡献奖”。每年的推普周举行朗诵活动，学生硬笔书法大赛、班级朗诵比赛、吟唱经典诗歌比赛精彩纷呈，加强了对学生的素质教育，提高了学生的综合水平，让学生体会读书带来的快乐。为培养学生读书兴趣、提高阅读能力，学校开展了“阳光少年在行动快乐阅读”、主题读书活动，同学们用读书笔记、读后感、诗歌、摘抄等形式记录自己读书的感受。从一本本厚厚的读书笔记中,我们

7、可以看到孩子们读书的愉悦，收获的满足，成长的足迹。这些系列读书活动的开展,激发了学生学习的积极性，收获了学习成果,就像那点点梅花，散发出读书带来的书香，令人陶醉。学校工会与办公室联合，每次教师集体学习时间，第一个举行的就是教师“好书推荐，成语推荐”活动，大家把自己心目中的好书进行介绍，书的主要内容、作者情况、推荐理由一一予以讲解，成语推荐上，大家把积累的具有典型意义的成语予以介绍，包括成语的出处、意思、近义词、反义词。旨在丰富大家的阅读视野，拓宽大家的知识面，深受大家的欢迎，并且取得了良好的效果。通过几年来的建设，学校图书室

8、面貌焕然一新，图书宣传壁挂画、文明提示语规范美观，学生的优秀作品进行展出。阅览室进行了环境的布置，创设一个良好的读书氛围，让师生一进去就有一种浓浓的读书气氛，令人陶醉。阅览数干净整洁，书柜、刊架靠墙排列，彩色桌椅鲜艳夺目，洁白的墙面布置有规章制度、作者简介、名人的读书方法和故事。这样充满童