小学图书室评估验收汇报材料

《小学图书室评估验收汇报材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学图书室评估验收汇报材料公小学图书室评估验收汇报材料公小学图书室评估验收汇报材料xx小学座落在拒马河畔xx村，距北环约60米，交通便利。xx小学始建于1949年，现有教学班1个，学生98人,教师39人。学校占地面积6222,，建筑面积20002。是涞水县规模和影响较大的小学之一。学校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，以学生的全面发展为目标，努力实施素质教育，求真务实，开拓创新。为进一步打造校园化，提升办学水平，提高师生的人素养，今年，学校启动创建合格图书室工作，目的是力求通过这项工作的扎实推进，将学校建成

2、一所学习氛围浓厚、师生充满活力、素质全面发展的现代化学校。现将创建工作汇报如下：一、加强领导，机构和制度健全创建合格图书室工作是一把手工程，学校成立了以校长为组长的创建工作领导小组，校领导把图书室建设工作列入学校议事日程，图书室由教导处管理，总务处、德育处等部门积极支持创建工作，努力解决各种困难和问题。图书室管理制度健全，并张贴上墙，内容有借还、保管、赔偿等制度，图书室工作开展有可循。今年，是图书室创建达标的关键时期，将实现图书室微机化管理，需要将所有馆藏图书进行输机编目，全面实现图书微机化管理后不仅提高了管理水平，使原本复杂繁琐的借阅过程变成了纯数字化操作，

3、同时也提高了图书管理的效率，方便师生借阅，节约宝贵时间。学校图书室全天向师生开放，图书开放式上架，分类规范，排列有序，期刊、报纸装订成册。图书管理员尽职尽责，主动为师生提供借阅服务，为推荐新书，专门设立了师生新书架，方便师生及早借阅新书，努力发挥图书在教育和学习中的作用。学校学生年人均借阅次数达到了规定要求。二、图书馆建设情况近几年，学校加大了图书经费的投入，投入资金1万余元。最近两年学校积极从勤工俭学收入和其他渠道筹措图书室建设经费，用于改善图书室环境。学校还发动社会各界和师生向图书室捐献图书，2006年学生捐书近千册，2008年全校教师每人都捐献了一本图书

4、作为馆藏书籍。今年暑假，学校投资大力建设图书阅览室，使之达到了120平方米，设60个座位，阅览室配备有足够数量的标准书架、报架、刊架，以及办公桌椅、电脑、打印机等设备。目前，学校馆藏图书共100册，电子图书10册，订阅报刊种，工具书和教学参考书10种。图书室设有一名专职管理员，该同志热爱图书室工作，具有大学专科学历，素质良好，参加过由教育局举办的图书管理员岗位培训班，考核合格，取得了培训合格证书。三、图书馆管理利用情况我校图书阅览室周一至周五全天性开放。图书借阅分个人和集体借阅两种，个人借阅包括教师借阅和六年级学生借阅，可以随借随还；集体借阅安排：一年级每周一

5、，二年级每周二，三年级每周三，四年级每周四，五年级每周五。六年级也可集体借阅，但不定时。阅读安排：一、二年级每周一节，三至六年级隔周一节，一、二年级利用自习，三至六年级利用外活动时间。开展丰富多彩的读书活动，不断培养学习兴趣图书室积极配合德育部门打造校园化，开展丰富多彩的读书活动，学生硬笔书法大赛、英语风采赛、班级朗诵比赛、吟唱经典诗歌比赛精彩纷呈，加强了对学生的素质教育，提高了学生的综合水平。为培养学生读书兴趣、提高阅读能力，学校开展了“阳光少年在行动——快乐阅读”、“迎奥运、促和谐”主题读书活动，同学们用读书笔记、读后感、诗歌等形式记录自己读书的感受。从一

6、本本厚厚的读书笔记中，我们可以看到孩子们读书的愉悦，收获的满足，成长的足迹。这些系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，收获了学习成果。今年，在学生中开展“每天一诗”诵读活动或“每天一得”读书晨会，每天的语利用3—分钟背诵一首古诗或介绍一得。学生读了好书，收获了感想，就很愿意和他人分享，我们通过在班级内开展“好书推荐”讨论会和“好书推荐”手抄报的活动，让同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。活动中，同学们发言踊跃，见解独特，锻炼了口才，增长了见识。通过几年的建设，学校图书室面貌焕然一新，图书宣传壁挂画、明提示语规范美观，学生的优秀

7、作品进行展出。阅览室内分低年级和高年级读书区，干净整洁，书柜、刊架靠墙排列，彩色桌椅鲜艳夺目，洁白的墙面布置有规制度、作者简介、名人的读书方法和故事。这样充满童趣的“书苑”，成为了学生读书的乐园。学校通过创建活动，改善了图书室的硬设施，丰富了师生们的精神食粮，促进了教学相长和学习风气的形成。为进一步发挥图书馆的功能，学校将补充、购置新图书列入学校发展规划。计划三年内每年购置图书1000至2000册，以后逐年补充适合各年级学生阅读的图书，丰富图书馆的馆藏。在今后的工作中，学校将一如既往地加强对图书室的管理和投入，使其真正成为师生们的第二堂，为全面提升学生综合素质

8、发挥应有的作用。敬请各位领导、专家提出