高中化学必修一112学案设计

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1、第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第2课时蒸憎和萃取学习目标1.掌握蒸懈的实验原理和操作。2.学握萃取、分液的实验原理与操作。学习过程【复习回顾】混合物的分离方法。1.如何除去括号中的杂质？(1)NaCl固体(b)o(2)KC1固体(MnO2)0(3)Cu粉(Fe)o(4)NaCl固体(CaCl2)。2.总结固一固混合物分离方法的选择。【新课学习】—、蒸憎1.定义:2.实验室蒸饰装置：仪器名称:a:；b：；c：；d:o3.适用范围:4.蒸蚀的注意事项：(1)烧瓶所盛液体不能超过其容积的；⑵

2、温度计水银球的位置应_；(3)冷凝管H•冷水从进,出;（4）液体中加少虽，防止液体暴沸。二、萃取1•定义:利用溶质在里的不同，用把溶质从里提取出来，这种方法叫萃取。2.萃取剂的选择:o3.萃取一分液操作步骤:TTTT04.仪器:o5.使用分液漏斗的注意事项:0三、分液1•定义：_。2.仪器3.使用分液漏斗的注意事项：（1）使用分液漏斗分液时应_；（2）分液时，下层液体，上层液体o合作探究【思考交流】思考1：蒸谓和蒸发在应用上有什么区别?思考2:如何分离出碘水中的碘?（资料:25°C时,碘在水中的

3、溶解度为0.034g;在四氯化碳（CC1J屮的溶解度为2.9g;在酒精中的溶解度约为21.4g）思考3:对于互不相溶的液体混合物能否使用蒸饰的方法进行分离?可行性如何？思考4:萃取之后用何方法将有机溶剂与溶质进一步分离开來？思、考5:分液漏斗中盛冇已分层的冇机溶剂和水的混合液，但不知道哪一层液体是“油层铁试设计一种简便的判断方法。随堂检测1•下列实验操作中错误的是（）A.蒸发操作时，应使混合物屮的水分完全蒸干后，才能停止加热B.蒸係操作吋,冷凝水从下口进、上口出C.分液操作时，分液漏斗中下层液体

4、从下口放出，上层液体从上口倒出D.萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水人2.选择一种溶剂将碘水中的碘萊取出來，这种溶剂应貝备的性质是（）A.易溶于水，且不能与碘发牛化学反应B.不溶于水,fl比水更容易使碘溶解C.不溶于水，且密度必须比水人D.不溶于水，且密度必须比水小2.有关化学实验的下列操作中，一般情况下不能相互接触的是（）A.过滤操作屮，玻璃棒与三层滤纸B.过滤操作中，漏斗颈与烧杯内壁C.分液操作中,分液漏斗颈・烧杯内壁D.用胶头滴管向试管中滴液体时，滴管尖端与试管内壁3.现

5、有三组溶液:①汽汕和氯化钠溶液，②39%的乙醇溶液，③氯化钠和单质渙的水溶液。分离以上各混合液的正确方法依次是（）A.分液、萃取、蒸馆B.萃取、蒸憎、分液C.分液、蒸憎、萃取D.蒸憎、萃取、分液4.选择合适的分离方法填在横线上。A.萃取B.分液C.蒸懈D.过滤（1）分离饱和食盐水与沙了的混合物o（2）分离水和汽汕的混合物o（3）分离四氯化碳（沸点为76.75°C）和甲苯（沸点为110.6°C）的混合物。（4）从碘的水溶液里提取碘。5.能用來鉴别BaCb溶液、NaCl溶液、Na2CO3溶液三种物质

6、的试剂是（A.AgNO3溶液B.稀硫酸C.稀盐酸D.稀硝酸）,将其滴加到三种试剂屮的现象分别是、、。6.某溶液中含有较大量的ClCO?、OH•等3种阴离子，如果只取一次该溶液就能够分别将3种阴离子依次检验岀來，下列实验操作顺序正确的是（）①滴加Mg（NO3）2溶液②过滤③滴加AgNO3溶液④滴加Ba（NO3）2溶液A.①②④②③B.④②①②③C.①②③②④D.④②③②①参考答案学习过程习回顾］1.（1）升华（2）溶解、过滤、蒸发（3）加稀硫酸，过滤（4）溶解加适量碳酸钠,过滤、蒸发2.升华，重

7、结品,溶解、过滤。【新课学习】一、1.利用混合物各组分沸点不同，使低沸点组分蒸发，再冷凝以分离整个组分的操作过程，是蒸发和冷凝两种操作的组合。2.圆底烧瓶冷凝管牛角管锥形瓶3.沸点不同的互溶液体4.（1）

8、（2）位于蒸憎烧瓶支管口处（3）下口上口（4）沸石（碎瓷片）二、1.在两种溶剂溶解度一种溶剂另外一种溶剂2.和原溶液不反应，与原溶剂不互溶，溶质在萃取剂屮的溶解度远人于在原溶剂屮的溶解度1.验漏混合振荡静止分液2.分液漏斗3.使用前要验漏三、1.把互不相溶的液体分开的操作2.分液漏斗、烧杯、铁

9、架台3.⑴打开瓶塞(使瓶塞上的凹槽对准瓶颈上的小孔)(2)从下口流出从上口倒出合作探究—1：蒸懈是把互溶的液体分开，而蒸发是把溶液中的溶质和溶剂分开。思考2:用四氯化碳作萃取剂萃取。思考3:不能,因为沸点不知道是否相近。互不和溶的液体混合物可以通过分液的方法分离。思考4:蒸憎。思考5:滴入一滴水，如果水与上层溶液互溶贝J上层为水，下层为冇机溶剂;如果水进入到卜-层，则下层为水，上层为有机溶剂。随堂检测l.AD2.B3.D4.C2.(1)D(2)B(3)C(4)AB3.B白色沉淀无明显现象气泡冒出