渡普中学德育工作总结

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1、渡普中学德育工作总结坚持以学生为本的教育思想，以现代社会所需的道德素质为培养FI标。尊重学生的主体地位，培养学生的道德素养和各方面的能力。目前，我校已形成一种团结和谐、文明向上、厚德乐学的局而。主要表现为：一、坚持党的教育方针，依法执教，内化德育目标。本学期，加强教师师德学习，规范教师的教育行为，并对教师的教育行为通过“五评”，即自评、互评、学生评、家长评、学校评的方式，给予每位教师客观、公正的评价。组织教师学习讨论班级冃标管理制度，确立班级管理目标，并以此作为班级管理的方向和教育行为，杜绝了因老师教育行为过当而引起的孑盾。为实现德育目标的内化这一H标，各班认真组织学生进行学习和讨论，

2、充分发挥学生民主和主观能动性，制定了一系列的制度，如《中学生一日常规》、《法制教育》、《爱国主义教育》等，使各项德育制度结合学生实际，有具有可操作性。因此，本学期学生行为习惯良好，举止文明健康，很少出现违纪违规现象，重大偶发事件为“0”记录。二、加强德育工作领导，规范班级管理体系为实现德育工作的“首要”地位，我校特成立了以校长为组长的德育工作领导专班，制定了德育工作制度，确立了德育工作目标，领导带头抓德育。各班班主任及科任老师积极配合，使全校各项工作都能按时、按质、按量完成，大力推动了学校的各项工作的开展。在规范班级管理体系方而，首先建立合理的班级管理制度，组织学习讨论。制度不在乎约束

3、，而是在于促进大家完成工作任务。主要鞭策班主任努力工作。其次，加大执行制度的力度，凡是布置的工作必须检查，做好详细的记载，并作通报，一月一考核一综合。在执行制度过程中，我们的原则就是“言必行，行必果，果必优”。对管理中发现的问题，绝不怠慢，绝不手软，责令整改，坚决予以解决。第三，树立执行制度的模范典型，评比示范班，总结经验，增强工作的透明度。本学期，我们形成了一套班级目标管理体系，班级工作管理实现了制度化、规范化，提高了班级工作效率和班级育人质量。三、营造育人氛围，多情景育德1、建立和谐的师生关系与和睦的同学关系在教学中，努力规范教师的教学行为，认真遵循“学生为主体，教师为主导”的原则

4、，杜绝体罚或变相体罚学生的行为，不讽刺挖苦学生，与学生建立起新型的平等、和谐的师生关系。教师真心的关心学生，关注学生，爱护学生，教师真正成为学生的“良师益友”。加强学生的管理，各班认真学习讨论“一日常规”，形成团结互助、互帮互学的班级氛围。各班开展了“民族精神教育”、“爱国主义教育”、“班级荣誉教育”。增强了班级荣誉感和班级凝聚力，全校形成了“厚德乐学”的良好氛围。2、营造丰富多彩的课外育人氛围构建以学生为主体的教育活动系列、社团活动系列、成长活动系列、节日活动系列、特长活动系列等。设计教育活动本着“新一点、活一点、实一点、精一点”的指导思想。本学期开展了生命教育专题活动，组织学生扫街

5、、植树、为路基培土等社会劳动。根据学生的兴趣建立多种兴趣小组，组织了书法、美术作品比赛。3、运用多种手段规范学生行为为更好地培养学生道德素养，牢固树立“先成人，再成才”的育人理念。我校采取了多种手段达到了规范学生行为的目的。对有不良行为习惯的学生，如厌学、乱丢乱扔、上网等，实行把耐心疏导与目标理想教育相结合、班主任与家长相配合、学校督导与老师帮扶相联系的多种解决文体手段，使学生能健康、快乐的成长。此外，校还聘请了法制副校长和治安协调员，请他们到学校为学生上法制课，对学生在校外活动进行监督。为此，学生的行为习惯得到了有效规范。经过努力，学校形成了一种文明、进步、蓬勃、健康的校园氛围和积极

6、向上的校园精神。四、加强国防教育和健康教育在国防教育方而，要求学生学会用政治观点分析国际国内时事，使之认识到:一个民族、一个国家，只有综合实力强大，才能屹立于世界。要增强综合国力，必须实施科教兴国的基本国策。在健康教育方而，要求各班每周必须开展一次健康教育活动。学校一学期组织一次大型的卫生知识专题讲座。平时还要求班主任积极配合协助卫生防疫部门搞好学生的传染病宣传和防疫工作。为解决学生的心理障碍，教育他们保持一种良好的教育心态。我们采取班级办报、团支部出橱窗、教导处办板报、学生会利用广播宣传、学生搞专题讲座和举行知识竞赛等方式，让学生彻底消除思想障碍,还学生平常心态。此外，开展多项活动，

7、培养学生而对困难、而对挫折、而对选择等自我进行心态调控的能力。德育工作是塑造人灵魂的工程，尽管我们做了很多工作，但不可能十全十美。在今后的工作中，我们应以科学发展观为指导，要不断探索经验，更新观念，紧跟时代步伐，与时俱进。