觅渡小学德育工作计划

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1、觅渡小学德育工作计划2009-2010年度第二学期一、指导思想本学期，我校的德育工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大文件为指导思想，落实科学发展观，贯彻《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》精神，结合教育局德育工作的要求，坚持素质教育，德育为首，以养成教育为核心，重视学生行为规范教育，不断加强学生思想道德建设，开展扎实有效的主题教育活动，全面提高学生综合素质。增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。努力营造健康、文明、和谐的育人环境，探索德育工作新途径，构建具有特色的德育工作机制和体制，力争学校德育工作再创新的辉煌。二

2、、工作目标不断完善德育体系，优化德育方法，整合德育资源，进一步提高德育工作的针对性和实效性。不断深化德育课程改革，积极开展安全教育、生命教育、养成教育、感恩教育、心理健康教育、“珍爱生命，远离毒品”主题教育以及反邪教教育活动，将社会主义核心价值体系融入教育教学全过程。深入开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，着力加强爱国主义教育。重视班主任队伍建设，加强对班主任的培训与指导，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用。加强团队工作，积极参加沧浪区第三届少代会。不断推进校外活动场所建设，抓住世博会召开的契机，积极开展与学科课程教学相衔接的社会实践活动。积极开展“阳光每

3、一天”心理健康主题教育活动，着力提升心理健康专兼职辅导教师队伍的业务水平。特别要关注外来务工人员子女、贫困学生和特殊群体儿童少年的学习、生活和思想状况，努力造就思想先进、品德高尚、行为规范、心理健康、人格健全、精神奋发的适应经济转型升级需要的一代新人。积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育体系，办好家长学校。三、主要工作（一）加强德育队伍的建设，41、加强校园德育环境建设。建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，人人都是德育工作者。实行值日领导、值日教师和学生值日的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。2、组织教师学习贯彻《小学德育大纲

4、》、《德育规程》、《未成年人保护条例》等有关法规和上级有关德育工作的指示精神，提高教师对德育工作的认识。3、强化班主任队伍建设。通过召开2周一次的班主任例会，学习理论，探讨班主任工作的新方法，开展班级管理经验交流，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬，提高班主任的理论水平和管理水平，达到相互学习、相互促进的目的，不断提高德育的实效性。（二）抓紧抓实常规教育，培养良好习惯1、抓好行为规范教育。利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。重视良好学习习惯的养成

5、教育，让学生终身受益。2、以校园礼仪为重点，以世博会为契机，通过举行校园礼仪风采展示、“我与世博共成长——小小文明志愿者在行动”等一系列的主题教育活动，通过主题班会、故事会、红领巾广播、板报宣传，班级网站等活动载体，加强学生文明礼仪规范教育，注重发挥文明班级、“文明礼仪之星”的示范作用，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。3、结合清明节、“五一”、上海世博会等重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容，做到学期有计划，周周有主题。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，充分发挥、校园网、黑板报、宣传橱窗

6、等阵地的宣传作用，通过丰富多彩的主题活动，提高德育实效。4、感恩教育。结合“学雷锋活动”、“三八”妇女节、、“母亲节”等节日开展感恩教育活动，从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。（四）加强心理健康教育，使学生形成健全人格。1、开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，4关爱后进生、贫困生、特殊群体儿童，关注外来务工子女，及时与他们进行沟通，交流思想，使学校心理健康教育逐步走上正常化、

7、科学化轨道。2、要切实加强学生心理健康的教育和研究，关注学生心理品质的发展状态，通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的不健康心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。培养学生健康人格和心理耐挫力。3、充分利用心理健康教育咨询室“快乐小站”，按照要求定期、定时开放，及时发现处理学生的困惑，对学生进行一定的心理帮助，倾听学生的心声。同时要加强家长的心理健康教育指导。保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。（五）构建三位一体的德育体系，促进学生全面健康地发展建立健全学校、社会、家庭三结合