班主任该如何提高自身的素质与威信

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1、班主任该如何提高自身的素质与威信在深化教育改革、全面推进素质教育的今天，学校教育是根木出发点，学校是教育和培养人才的根据地，而班主任则是学校工作的骨干力量，要做好班主任工作，首先要在学生中树立威信，威信越高,学生越信服你；学生越信服你，也就越喜欢你，你对学生的感染力也就越大。班主任只有在学生中树立较高的威信，才能真正达到教育教学的目的，从而为祖国培养更多的优秀人才。那么在新时期的素质教育中，怎样才能在学生中树立威信呢？下面我就根据自己几年来的教育教学经历，谈谈几点浅薄的看法:班主任要具有高尚的道德修养“学高为师，身正为范”，

2、作为教育者，更应该以身作则，以身示范，用自己的言行去影响学生，这种影响主要产生于教师的品德素质中，一个班主任如果具有崇高的远大的理想、积极进取的态度和乐于奉献的精神，用言行一致的待人原则与学生相处，公正无私的处理好班级中的每一个问题，久而久之，学生就会对你产生好感，从而就会亲近你、仰慕你，如果班主任老师，不注意自己的言行，学生就会对你产生反感、排斥你，班级工作自然就管理不好，更谈不上教书育人，因此作为班主任，必须具备高尚的道德素质、必须加强个人修养。二.爱要落到实处，要无微不至爱不是漫画，而是工笔画，对学生既不能是肤浅的、表

3、面的，也不能浮光掠影、不着边际，因为这样会让学生觉得你很虚伪，你不是真心的为他们好，作为班主任老师应该设身处地的为学生着想，例如,我们班有一位学生家庭确实很困难，到了换季时，根本没有合适的衣服穿，我便从家里找到一些适合他们的衣服带到学校来，虽然衣服不是新的，可是我对学生真心的帮助、细微的关怀，他们都看在眼里、记在心里，他们从而会更加的亲近我，信任我，我在学生中也就产生了威信，因此，作为一名班主任，必须从点点滴滴的小事做起，让学生感到我们是真正的为他们着想。三.班主任老师要具有较高的文化素质我们知道，要给学生“一杯水”，单靠自

4、己原来的“一桶水”是远远不够得，所以我们应该要积极参加各种学习，不放过任何可以学习和培训的机会，以此来提高自己的文化素质，因为在科技迅猛发展的今天，没有较高的科学文化素质，远远满足不了教育教学的需要，作为班主任老师，在平时的教学工作中，更要认真备课、听课，更要努力学习新的教育教学方法和措施，更要向有经验的老师学习和请教,因为真正具备渊博的知识和较高的文化修养，才会赢得学生们的尊敬和爱戴。班主任是班级工作的组织者和教育者，一个班级的几十名学生能否成为德、智、体、美、劳全面发展的新时期人才与班主任工作的好坏密切相关，这就需要班主

5、任学习和钻研教育理论，用合理的方法、较高的效率作为班级管理工作。首先，要经常到班级了解学生的学习情绪、以及身体状况等，还要与学生一起游戏、一起学习，与学生会心的交谈，成为他们的朋友，这样才能取得学生的信任，才能在学生中产生威信；其次，要做好后进生的心里工作，要注重管理方式，对他们的点滴进步，及时的进行表扬，给予肯定，要善于发现他们身上的闪光点，增强他们的自信心，使后进生赶上先进生，班集体从而更加具有凝聚力；再次，要有一个号召力、能起到带头作用的班干部，要建立班干部的工作制度，明确分工、责任到人，班主任要善于培养他们的工作能力

6、，使他们真正成为班集体的核心和班主任的得力助手。事实证明，班主任的威信不能靠武力来树立，必须加强自身的品德修养和教育教学能力，用先进的教育教学理念来武装头脑，只有这样才能使自己适合新形势下教育教学的需要、才能真正的在学生中树立很高的威信，从而更好的管理好班级。颍上县谢桥镇蓝庙小学:程艳芹2013年3月27日