pep五年级英语下册unit2partb课堂教学案例

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1、PEP五年级英语下册Unit2PartB课堂教学案例一、教学内容:Unit2Lesson5BLet'stryLet'stalkMakeasurvey二、教学目标和要求知识目标:听懂、会说并能回答"Whichseasondoyoulikebest?等句型,能够在恰当的情景中运用,FI常生活着宜能运用,以达到学以致用的目的。能力目标:1、听懂Lefstry的录咅,并根据录咅内容把人物与他们喜欢的季节连线,这个目标是巩固操练知识目标。2、看懂Makeasurvey部分的指示语,并按指示语完成调查小组成员最喜欢哪个季节的任务,这是为了把学到

2、的知识运用到自己的的实践中去。情感目标:培养学生的多活动、爱劳动的生活情趣,来丰富学生的课余生活。三、教学重难点分析重点:句型"Whichseasondoyoulikebest?Whydoyoulike及回答。(这个主要是通过运用单词和短语反复练习对话,运用多种形式进行操练,来消化重点的。)难点:引导学生准确的用“Whichseasondoyoulikebest?....Ican...・”回答自己最喜欢的季节及其原因。将这一句型成为自己的日常交际用语。(运用Makeasurvey这个活动来消化难点的。)四、教学准备九张单词卡片录音机

3、磁带五、教学过程1、Warming—up①Let'ssing唱“What'syourfavouriteseason?”唱歌的同时复习巩固上课时的句型和生词。既活跃了气氛又直揭本课主题并为新知做好铺垫。(采用的每个小组唱一遍,下个组快速的接唱,最后看哪个组唱的最响亮、最动听,评出最优秀的小组,以示鼓励。)②日常口语对话和学生进行课前对话,也可以采用生生对话。(旨在创设英语环境,同时复习上课时的内容,这个环节是每课前都必须有的。)①检查预习情况。(目的是为了通过观察预习情况来设计下一步的教学过程,找准学生的薄弱环节,来更好的开展教学。)

4、2^PresentationLet'stalk①由Warming一up环节中引出“Whichseasondoyoulikebest?”及同义句“What'syourfavouriteseason?”。然后出不spring,summer,fall,winter的单词卡片,并逐一贴在黑板上,然后老师和学生对话。(这一步是为了引出这四个季节的单词,引岀下一个教学内容。)②引岀“Why?”告诉学生这个只是个缩句,全写形式是什么,学生已经做了预习,相信他们会很快就说岀“Whydoyoulike...?”的,然后再运用四季的单词进行操练,这是引

5、出“because”.BecauseIcan…,根据不同季节的特点出示词卡短语“planttrees,flykites,swim,skate,makeasnowman,”然后和学生一起用课上经常用的手指拼写这几个四会短语,同时把它们逐一贴在黑板上。(这儿设计的目的是为了完成本课时的Lefstalk中的对话,这时整个对话已经呈现在黑板上了。可孩子们还没有打开课本呢,这样既避免了学生对课本的依赖,又轻松的完成了组成对话,效果极佳,学生会感到成功的喜悦。这是本课的一个亮点。)③Action组成对话后,先让学生在小组里自己表演对话,然后找三

6、到五组学生到台上表演。(这时要注意给学生纠止语音语调,不仅可以使学生的语音语调得到了加强,又培养了大胆积极说英语的勇气,同时还要注意鼓励和表扬学生的表演,使学生找准自己的价值所在,感觉到学习英语的快乐。)Makeasurvey运用预习作业中留下的表格来对自己的伙伴进行调查,注意在调查表中要用英文表达伙伴的名字,用“Whichseasondoyoulikebest?”等句型来完成调查。然后检查学生的完成情况。(这个环节就是为了把学生学到的知识得以运用,实现语言学习的目的。而且渗入了情感教育,让学生感觉到参加集体劳动和课外活动的快乐。)

7、3、Practice①Letttry放录音,完成听音选择正确图画的练习。检查并校对答案。(这个环节主要锻炼学生的听力水平,学生听力水平的锻炼需要一个长期而反复的过程,所以听录音的环节每节课都要有所涉及)②Match(用一块提前写好的小黑板来呈现)A、Doyoulikespring?WhatdoyoudoonSundays?C、Whichseasondoyoulikebest?D、Whydoyoulikespring?E、WhaFstheweatherliketoday?a>BecauseIcanflykites.b、IFssunny

8、andcool.c、WecangototheGreatWall.d>Yes,Ido.e、Ilikesummerbest.(这个习题练习了本节课的重点句型及相关句型,同时还复习了一般疑问句及回答,全面的考察了学生的英语水平,又锻炼了学生

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