2015年校級教研擬立項課題匯總表

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1、2015年校级教研拟立项课题汇总表序号课题负责人申报单位课题名称课题类别1宋农村产教融合运行机制创新研究重点课题2王冬冬拓展训练融入公共体育教学体系的推广研究重点课题3刘洋我校实施“五个一”工程的路径研究重点课题4郭姗姗韩海燕外国语学院应用型木科院校专业文化建设研究——以英语专业为例重点课题5齐慧源人文学院汉语言文学专业应用本科人才培养模式改革与实践一般课题6盛翠菊人文学院我校“读讲一本帖”工程实就路径研究一般课题7土文亮人文学院以有效实习实训为特色的秘书学专业课堂教学改革研究一般课题8史春孑花

2、人文学院运用现代教育技术优化民间文学课程教学一般课题9许景岗人文学院“互动教学模式”下应用型院校《现代汉语》教学法的选择M运用一般课题10孟艳人文学院“慕课”背景下思政课教学模式改革一般课题11钱苏宁外国语学院大学英语写作教学中同伴反馈效应的实证研究一般课题12姜探芳外国语学院高级韩国语课程翻转课堂教学模式研究与实践一般课题13权莉外国语学院教育生态学视角下的《基础英语》课程设计一—课内与课外教学的密切结合一般课题14陈欣茹艺术学院将诵咏融入声乐课堂教学的探索打研究一般课题15薛浩体育学院社会体

3、育专业实施“双证书”制度的SWOT分析与对策一般课题16张占平体育学院应用型本科院校专业文化建设背景卞大学牛学习投入实证研究——以徐州工程学院为例一般课题17王红体育学院我校实行体育“选项课”与“俱乐部”教学模式的研究一般课题18吴捷教科院应用型本科院校教学学术制度设计研究一般课题19吕水平教科院基丁微课的高校教师专业能力提升研究一般课题20庄妍教科院应用型高校“实践导向”人才培养模式探究——以我校小学教育专业为例一般课题21张晶经济学院信息技术环境下应用型本科院校互动教学理论在教学中的应丿kl

4、研究一般课题22成兵管理V院省级品牌专业建设研究——以徐州工程学院财务管理专业为例一般课题23杨雪管理V院营销专业学生创业胜任力模型及培养途径研究一般课题24吕倩管理学院基于协同创新理念的旅游管理专业实训实习教学管理研究一般课题25马淑娟思政部高校思政课师主“微沟通”互动式教学研究一般课题26刘芳思政部微课在《中国近现代史纲耍》教学中的实践与应用研究一般课题27辛勤思政部微信在高校思想政治教育中的应用研究一般课题28宋思运创新创业教育学院大学生创新创业课程改革与建设一般课题29党向盈信电工程学院

5、软件工程专业应用型卓越人才培养模式研究与实践一般课题30乔良才信电工程学院C语言程序设计课程翻转课堂教学模式研究与实践一般课题31张旭隆信电工程学院棊于系统方法科学构建自动化专业实践教学模式及运行机制创新研究一般课题32赵文嫔信电工程学院现代教育技术背景下的电磁场与电磁波教学方法研究与实践一般课题33刘丽丽机电工程学院《产品设计实践》课程“交互式”教学模式的初探研究一般课题34陶媛机电工程学院新媒体对大学生阅读习惯和价值观影响的实证研究一以工科专业学牛为例一般课题35姚瑶机电工程学院基于SWOT

6、分析的新媒休阅读对大学牛精神成长的影响一般课题36孙钦花环境工程学院现代教育技术在风景园林专业教学中的应用策略研究一般课题37陈斌环境工程学院给排水科学与工程专业实践类课程教学改革与创新一般课题38郭婷婷环境工程学院《风景园林制图基础》多样化考核方式研究一般课题39南楠环境工程学院体验式教学新模式下暗默知识的转移研究一以园林规划设计课程为例一般课题40董玉玮食品（牛物）工程学院《牛物化学》全程教学视频录制与资源共亨课程建设的研究一般课题41邵颖食品（生物）工程学院“微课”与“翻转课堂”在应川型本

7、科院校《生物化学》课堂教学中的应用一般课题42陈艳化学化工学院地方应用型院校校企合作人才培养模式的实践与探索…■基于国家级校外实践教育基地建设研究一般课题43王菊化学化工学院绿色盐化工虚拟仿真技术与化工学科课程整合的实践探索一般课题44宋明化学化丄学院材料化学课程翻转课堂教学模式研究与实践一般课题45刘青化学化工学院应用型本科院校实验教学示范屮心管理机制的研究与实践一般课题46朱烟宇土木工程学院应川型木科院校土建类专业文化建设研究——以徐州工程学院为例一般课题47刘风华数理学院信息与计算科学专业

8、计算机类课程体系建设研究一般课题48孙言数理学院虚拟仿真软件在光电课程教学中的应用研究一般课题49张文涛数理学院创新教育在物理教沖屮的研究一般课题50薛益民数理学院棊于卓越工程师计划的高等数学课程分类教学研究与实践一般课题51李靖化学化工学院应用型本科院校专业文化建设研究——以徐州工程学院应用化学专业文化建设为例立项不资助课题52刘薇薇外国语学院高校学牛新媒体阅读信息素养研究立项不资助课题53孙玉马体育学院“四年一贯制”大学体育分层教学的探讨与实践——以徐州工程学院为例立项不资助课题54陈晓教科