2015河南公务员考试行测言语理解片段阅读

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1、2015河南公务员考试行测:言语理解片段阅读行测片段阅读绝杀技巧一、考情分析：（一）河南貨公务员多试行政能力测试言语理解与表达题型、题量分析近三年河南省公务员考试题量趋于稳定，基木保持在35道左右;题型也以片段阅读、语句表达和选词填空等三种常考题型为主。这里需要给大家说明的是，山东省言语理解与表达的题目习惯把片段阅读和语句表达两种类型杂糅在一起，大家要注意分清类型，不要受其迷惑。但无论出题人怎么混合，都是这三种类型题目的考查。只要大家常握它们各自的特点，相信考生在言语理解与表达时会比较得心应手。（二）片段阅读备考策略通过对上述表格分析，考生对山东公考

2、题型和题量有了个直观、清楚地把握。对于在非常有限的时间内应该怎么备考、如何在最少的时间内取得最多的分数，这是考生们对为关心的问题。片段阅读是备考的重点。表格中我们得出，2009年至2012年，片段阅读的题量占言语理解与表达题量分别为67%、33%、45%、43%O在片段阅读、语句表达和选词填空这三种题型中，仅片段阅读就占到了43%左右的比例，毫无疑问片段阅读分数的好于坏，直接决定了言语部分考生能否取得高分。所以建议考生在备考过程中注意把握这个“风向标”，确保在最短的时间内能够有效地分。片段阅读考査知识点片段阅读这种题型在公务员考试言语理解与表达部分占

3、有非常重要的比例,从2003年开始引进这种题型以来，题量和分值比例逐年递增，考察的知识点逐渐明朗化，出题模式也在逐步趋于成熟。虽然从题型角度讲，片段阅读信息量相对较少，难度并不大，但是从考察内容的角度我们不难发现这种题型背后隐含考察的知识点相当丰富，类型也比较复杂，出题时容易设置思维陷阱误导考生错选和浪费时间。那么我们如何来克服难关顺利通过呢？作为考生来说，首先要在备考时足够重视片段阅读这种题型，明确这种题型的分类、考察的知识点和出题思路，然后通过精做精练的方式归纳总结出针对不同题型的解题思路和答题技巧，最后将理论应用丁•实践，结合大量的练习培养自己

4、对片段阅读的做题感觉，同时提高口己的答题速度。为了在最短时间内让各位考生有最大可能的提升，我们将会在下面的讲解中为大家分门别类地介绍片段阅读。以题型分类为模块，以解题方法为主线，通过对历年经典真题的分析详解，达到模考方法两结合，真正实现质的飞跃。【题型分类】片段阅读题型分类比较复杂，根据提问要求的方式及考察点我们分为以下几类：（一）主旨题主旨，顾名思义中心思想。主旨题就是考察考生在短时间内把握一个文段中心思想的能力。其中有的是考察文段的主要内容，有的是考察作者的主要观点。纵观历年的考试真题，我们发现对于主旨题的考察呈逐年上升的趋势，每年在考试中的比例

5、都很大，有的是直接考察主旨，有的是间接考察主旨，因此把握好这种题型对丁•考生来说至关重要！1•主旨题的标志：带有“主旨”、“主要”、“核心”、“主题”、“中心”、“概括”等提法的通常就是主旨题。常见的提问方式有以下几种：这段话的主旨是”、“这段话主要讲述的是”、“这段话主要谈的是……”、“对这段文字概扌舌准确的是”、“这段话的意思是在强调……”、“这段文字主要介绍了……”、“这段文字想要说明的是……”、“这段文字支持这样一种观点，是……”、“对这段话理解最准确的是……”、“这段文字意在告诉我们……”等。（二）意图推断题1提问方式一一意在表明，意在强调

6、，想表明，可以推断出（选项应该是可能性，而非确定性的），可以知道，告诉我们，给我们什么启示？2做题方法A概括材料字面含义的选项不应该选B把握作者说话的目的，意图，言外之意C选项与原文要相关联性D分清类型：a社会现实（选项通常是呼吁声音），b故事和寓言（选项通常是寓意深刻的启示）（三）词语理解题提问方式：文中“***”如何理解？（考察文中的含义，非本义）做题方法：定位原文，观察表示解释说明的符号（冒号，破折号），有的话看其后没有符号则寻找小语境（上下文和前后句）：并存找同义项,相反相对的找反义项（限于两个分句）多重分句时，直接寻找句首的大主语（例：不是

7、A,而是B,是C）语态（主动和被动）rtlooo决定，为。。。。的服务授权和受权目不暇接和应接不暇（四）代词指代题1提问方式：文中某某代词指代的是？2做题方法：定位原文，定位出现的位置，小语境就近原则（上下文，前后句，前一句可能性更大）提炼主宾语，人称代词重点看主语，指示代词重点看宾语。擅于寻找到提问方式中的己知条件（这一切是泛指，这两点隐含指代两个物件）另外，此外，除此之外，与此同时一一另起话题的作用3新的命题趋势1词语理解题（提问方式）和代词指代题（考核实质）相结合这个“硬币”，问硬币指代就是问这个指代什么一一用词语理解的命题方式考察代词指代。2

8、词语出现的句中同时出现代词一一寻找词语，再寻找代词，答案出现在代词的前一句中为代词的指代对象。4多重指代（文