《像科学家一样研究：科学探究》同步练习

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1、《像科学家一样研究：科学探究》同步练习一.选择题1.下列叙述符合现代生物进化理论的是（）A.新物种的形成可以不经过隔离B.进化时基因频率总是变化的C.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D.—般來说突变频率高的基因所控制的性状更适应坏境2.在一个含有A和a的自然种群屮，AA个体很容易被淘汰，在此条件下该物种将（）A.不断进化B.不断衰退C.产生新物种D.丧失基因库3.某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验，结果显示70%的致病菌具有耐药性。下列有关叙述正确的是（）A.孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数细菌突变B.即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能

2、是耐药菌C.新生儿体内缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐药性D.新生儿出生时没有及时接种疫苗，导致耐药菌形成4.蜗牛的有条纹⑷对无条纹⑹为显性。在一个地区的蜗牛种群内，有条纹（AA）个体占55%,无条纹（aa）个体占15%,若蜗牛间进行自由交配得到Fi,则A基因的频率和冉中Aa基因型的频率分别是（）A.30%,21%B.30%,42%C.70%,21%D.70%,42%5.某自由交配的种群在I、II、III时间段都经历多次繁殖过程，定期随机抽収100个个体,测得基因型为AA、^的个体数量变化曲线如图所示。下列相关叙述正确的是（）A.在I段内A的基因频率是40%B.A基因突变为a基

3、因导致基因型频率在I［段发生剧变C.在II、【I【段，AA个体比aa个体的适应能力弱D.Aa个体在I、III段数量均为40,说明种群没有发生进化6.如图表示施用某种杀虫剂以后，昆虫种群所发生的改变。下列相关叙述错误的是（）A.①类个体大多被淘汰的原因并不是某种杀虫剂是否诱发其产生抗性基因B.抗性基因根本来源是可遗传变异，②③类个体的抗性基因一定来源丁•遗传A.若连续使用杀虫剂，抗某种杀虫剂的基因频率会越來越趋近1A.杀虫剂直接选择的对彖是昆虫的抗药性或不抗药性的表现型1.如图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群创和也，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。在此

4、进程中的某一时刻，①种群的部分群体越过障碍外迁与色同地域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是()A.b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离B.c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离C.&中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种D.&中的外迁群体与当时处种群的基因频率不同，则c和d是不同物种&在美国南部森林中生活着一种绿色变色蜥，当矮壮健实的褐色蜥蜴侵入森林时，绿色变色蜥被迫在树上生活，仅仅经过20代，绿色变色蜥就长出更大、黏性更强的护趾，帮助它们在较高的领地上定居。研究人员认为这一过程向人们展示了一个正在发生的生物进化过程,这是因为他们认为()A.树

5、的绿色变色蜥种群屮产生了新的基因A.褐色蜥蜴的入侵决定了绿色变色蜥变异的方向B.褐色蜥蜴的入侵可能改变了绿色变色蜥种群的基因频率I).褐色蜥蜴的入侵导致绿色变色蜥种群中产生了生殖隔离二.非选择题9.一万年前，科罗拉多大峡谷屮的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生明显的分化。研究人员指出，经过长期演化可能形成两个物种，如图所示。请分析回答下列问题:种群1原种群一—种群2①②③④⑤⑥onc(1)结合现代生物进化理论分析可知，a、c分别表示、,b的实质变化是。⑵①〜⑥的存在说明了o(3)原松鼠种群中黑毛基因A的基因频率为50%。坏境变化后，峡谷北侧山高林密，生活于其中的

6、松鼠种群中基因型为AA、Aa的个体数量在一年后各增加20%,基因型为aa的个体数量减少20%,则一年后a的基因频率约为,基因型为的个体的比例约为o答案1-5BABDC6-8BBC9.(1)地理隔离生殖隔离种群基因频率的改变(2)变异是不定向的(3)45.46%18.18%