《空城计》第一课时导学案[策划]

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1、七年语文导学案课题13.空城计课型精读课课时第1课吋学习目标1.通过预习课文，了解屮国四大名著Z—《三国演义》的有关知识，扫除语言障碍。2.通过探究演练，利用小组合作、交流、探究的方法，理清小说的开端、发展、高潮、结局。能用自己的话复述文章内容。3.通过完成拓展捉升，归纳小说有关知识。学习重点能用自己的话概括情节，理清小说的开端、发展、高潮和结局。难点预测能用自己的话复述文章内容。学法指导1.养成事先预习的习惯，扫除基本的字词障碍。2.积极思考，通过合作学习理清本文的结构。3.按照“谁发生了什么事结果如何”的模式复述课文，力求简洁、清惣、明了。导学流程学习过程学习

2、内容教师复备学生笔记情境导入1、学生静听歌曲《滚滚长江东逝水庆“滚滚长江东逝水，浪花淘金英雄。是非成败转头空。青山依1口在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中“。——这是哪部电视剧的主题曲？（《三国演义》）2、有•首诗迷：“南阳诸葛庐，稳坐屮军帐，排起八卦阵，m捉飞来将”。诸葛亮是哪部小说中的人物？（《三国演义》）他最人的特点是什么？（足智多谋）今天我们就來学习从《三国演义》中节选出来的一篇课文——《空城计》。编号：主备人:学校:校对人:自主学习自主学习与组内交流1・填空，了解作者及作品。作者（），名（），号（），（）

3、时期（）家，木文节选门（）o2.注音。司马懿（）旌旗（）城铺（）鹤蹩（）纶巾（）笑容可掬（）塵尾（）遁（）言讫（）骇然（）3.正义1）：注意占白话文与现代汉语的不同。分拨——蜂拥——失色——妄行出入——笑容可掬——莫非——遁讫2）小组归纳重点词语的释义及难句的分析飞马报到：凭栏前军哨到城下丞相Z机得不为司马懿所擒乎？阴读课文，耍求，读咅准确，淸晰，流畅。合作探究班内展示小组合作全班交流：按照小说情节的开端、发展、高潮、结局将课文分成四个部分，并用简洁的语言给每个部分拟个小标题。开端：发展:咼潮：结局：诸葛亮是如何设计空城计的？熟悉故事情节，复述故事梗概。归纳总结知

4、识梳理：小说有关常识：小说三要素：环境描写的种类和作用：故事情节发展的四个阶段：2.复述课文的基本方法：把握小说的情节结构，理淸叙事要素。达标测评你还知道《三国演义》的哪些故事？请写出故事名称。（或写出与Z相关的成语、歇后语。）当堂反思：通过这堂课我最大的收获是：述需要解决的问题是：知识链接（知识积累）《空城计》的故事背景：马谡拒谏失街亭：魏主曹丕新亡，十五岁的曹睿即位，诸葛亮欲借此机会伐魏，参军马谡献反间计，令曹睿将司马懿削职回乡。诸葛亮闻此消息大喜，即率三十万大军伐魏，一路上斩将掠地，势不可挡。魏主曹睿闻之人惊，只得重新起用司马懿。此时魏将孟达欲谋反，遣人密报

5、孔明，愿里应外合，但不慎走漏风声被司马懿部下所杀。司马懿猜透了诸葛亮的战略意图，不与蜀军止面交锋，却去断蜀军粮道，夺取街亭、柳城。诸葛亮误用马谡，失了街亭、柳城。形势急转直下，变得「分被动，又失了内应，已无胜算，急忙准备退回汉屮。司马懿夺了街亭，举十五万大军来夺西城，此时诸葛亮率两千五方军兵居西城，形势力•分危急。课文描述诸葛亮面对强敌而能处变不惊，设下计谋，终于使司马懿引兵退去。板书设计空城计罗贯中开端：兵临西城发展：临危施计高潮：司马中计结局：孔明释计专业好文档精心整理欢迎卞载