空城计教学案

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1、云阳县后叶小学六年级语文教学案专用空城计编写：舒翠兰审核：语文教研组教学目标知识与技能：学习作者塑造人物形象的方法，体会诸葛亮的足智多谋。过程与方法：朗读重点词句，体会诸葛亮的足智多谋。情感与态度：体会诸葛亮的足智多谋，激发学生阅读古典名著的兴趣。教学重难点学习重点：学习作者塑造人物形象的方法。学习难点：抓重点词句，体会作者塑造的人物形象。教与学的方法探究学习自主学习合作学习理解教学对话教学反思教学具体教学方法√√√讲授法对话法合作交流探究法教学媒体远教光碟教学过程阶段一：自主学习时长：13分钟学习活动：学生按照导学案的要求，认真、独立完成自主

2、学习的内容。条件支持：1.在同学们的心中，有很多英雄吧，他们的优秀品质，深深地打动了你。今天，我们一起来学习《空城计》，了解心中的这位英雄------诸葛亮的足智多谋。2.教师巡视，查看学生完成情况，了解学情。如果看到同学不认真做的，要及时提醒，但不能影响其他同学的学习。3.如果了解到学生所做的与教师事先预设的有不同，就要思考其原因，想好如何解决这些问题，做到心中有数，以便在学生交流、展示时给予正确地引导。-3-云阳县后叶小学六年级语文教学案专用阶段二：小组探究时长：10分钟学习活动：组长组织组员认真交流。交流时要认真倾听，学会质疑、追问、补充

3、。条件支持：1.条件支持：教师深入各组，了解他们交流、讨论的情况，对那些没有实效性的组要进行指导、培训。2.小结学生交流、讨论的情况，颁发奖励星。阶段三：成果展示时长：12分钟学习活动：学生大胆踊跃展示自己的学习收获，提出在组内没有解决的问题，请同学帮帮忙吧。条件支持：1.教师组织学生有序地进行展示，在学生展示的过程中，教师要适当地进行点评并发给奖励星。2.同学回答时出现了分歧，教师要组织学生进行讨论，得出正确的答案。阶段四：巩固提升时长：5分钟学习活动：学生自行完成巩固练习，加深对课文内容的理解。条件支持：今天，我们初步领悟了《三国演义》这部

4、小说“文不甚深，言不甚俗”的独特语言风格，请同学们课后阅读《三国演义》这部小说，了解故事情节，感受鲜明的人物形象。教学评价集体评价、个体评价、捆绑评价其他（如板书等）兵临城下空城计临危施计处变不惊足智多谋（诸葛亮）司马中计孔明释计-3-云阳县后叶小学六年级语文教学案专用-3-