《第7课主动拒绝不良诱惑》教案

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1、《第7课主动拒绝不良诱惑》教案教学目标：情感态度价值观目标：让学生鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑；追求科学、健康、充实的初中生活。能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。初步学会用辩证的方法分析事物的能力。运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。知识目标：了解身边的种种诱惑。知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。学会一些战胜不良诱惑的方法。教学重难点：1、面对诱惑如何让学生学会从科学的角度去分析

2、，去理解。2、在合作中探讨和总结岀一些有利于自己切实可行的战胜诱惑的方法。教学过程：活动一：请同学们观赏小品《来自校园内的不良诱惑》。小品有四个情境组成，请每个大组选派同学表演其中一个情境。（课前准备，要求表演精炼，简短）情境一：下午放学了，教室里还剩下几名同学，小凌拿出扑克，邀在场同学一起玩。情境二：小刚有一道数学题怎么也做不出来，眼看着同学们都出去玩了，教室里只剩下他一人了，他有些着急，同桌的作业本就放在桌子上。情境三：大家都认真地听老师上课，这时，小林很快的把正在聚精会神听课的同桌的笔记本

3、传给小刚，要小刚把它藏起來。情境四：课堂上，小东和小军交头接耳讲话，老师制止了他们的行为。可过了一会儿,他们又犯了同样的错误，并且说：“我们也知道这样不好，可我们管不住自己”。小组讨论：面对以上诱惑，你会怎么办？时间宽裕，可以让学生举例：发生在自己身边的、来自校园内的更多诱惑。不良诱惑有来自校园内的，也有來自校园外，社会上的。请同学们说说來自校园外的不良诱惑。女山校门外油炸食品的诱惑。活动二：吸毒吸烟面面观。了解吸毒、吸烟不良诱惑的原因，毒品的危害，懂得与毒品有关的违法犯罪行为，学会拒绝毒品的方

4、法。第1步：阅读实例说明吸毒、吸烟的危害性。第2步：青少年吸烟的原因。笫3步：了解青少年受到香烟和毒品诱惑的心理。几乎所有吸毒的都是从吸烟开始，吸毒违法，贩毒有罪。活动三：赌博的诱惑。通过活动使学生明确赌博或变相赌博的不良诱惑会使人走上犯罪的道路,要抵制赌博的诱惑。笫1步：说一说中学生为什么不要参与赌博活动。第2步：说一说赌博的心理。第3步：总结赌博的危害。第4步：如何抵制和拒绝参与赌博。中学生必须防微杜渐，学会检查平时的娱乐方式，提高警惕。活动四：“金钱的诱惑一一取之有道”讨论活动。通过讨论使

5、学生明确生活、学生需要钱，但必须通过合法劳动和正当途径获得；“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为。将学生分成两组，分别持正反两种观点，围绕两个论题来收集相关材料：1、金钱是我们人生的最高目标吗？2、我们应如何获取金钱？第1步：讨论“金钱是我们人生的最高目标吗？”第2步：讨论我们应如何获取金钱。第3步：在校内有人向你强要钱物怎么办？第4步：教师小结。由于受拜金主义等社会上不良思想的影响，在学生的讨论中，可能有一些不正确的思想的出现，教师一定要正确加以引导，同时解决学生中的错误思想苗头。活动五：邪

6、教的诱惑。使学生了解邪教给社会和人民的危害。了解2000年1月23口天安门广场的“法轮功”痴迷者自焚事件；了解邪教的本质。笫1步：播放“法轮功”邪教组织的自焚事件的录像。第2步：说一说邪教的欺骗性和毒害性。第3步：教师小结：拒绝邪教的侵蚀。依法反邪教，学会面对现实，健康成长。以上的这些不良诱惑都是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中明文规定为不良行为的，所以，我们要坚决加以拒绝。是的，大千I比界，无奇不有。我们的生活中存在着各种各样的诱惑。有的诱惑的很容易察觉、区分它的好坏，但有的诱惑就不是那

7、么冋事情活动六：学会说“不”。19世纪末，美国康乃尔大学实验研究人员精心策划了一次有名的实验。他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力，跃出那势必使它葬身的滚滚油锅，安然逃生。隔了半小时，他们使用一个同样大小的铁锅，里面放满了冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放进锅里，青蛙不时来回泅游。接着实验人员偷偷在锅底下用碳火慢慢烧热，青蛙仍然在微温的水中享受温暖。等到它感到锅中的水温己经熬受不住，必须奋力跳出时，对为时己晚，它欲跃无力，全身瘫软，只能卧以待毙。教

8、师举例当今一些高官落网记，从而要求学生能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会屮做出正确选择。各种各样的不良诱惑都是客观存在的。不过，对每个同学个体而言，每一个人受到的诱惑都是不同的。也就是说，每一个同学内心深处都有一个属于自己的“诱惑的天空”。活动七：《诱惑的天空》置身于五彩缤纷的社会环境屮，你是否发现身边有许多东西和事情诱惑着白己。想一想,面对如此多的诱惑，有哪些抵制诱惑的好方法？1、我最能成功抵制的诱惑是（）,我是这样抵制的：2、我觉得较能抵制的诱惑是（）,其抵制方法是：3、抵制失