《第2节人的个体发育》教案1

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1、《第2节人的个体发育》教案教学目标（一）知识目标说出人体发育的分期，描述青春期发育的生理、心理特征。（二）能力目标1、通过观察，收集分析图文资料，培养分析说明问题的能力。2、尝试与他人交流学会与人沟通，提高表达能力。（三）情感态度•与价值观目标结合自身特点，通过分析青春期生理、心理特点，学会认识自我，学会健康地生活，感受青春的美好，树立正确的人生观。二、教学重点重点：1、说出人体发育的分期。2、描述青春期发育的特点。难点：正确对待青春期变化，学会健康地生活。三、课前准备学生准备：1、收集自己从出生到现在各个时期的照片，制

2、成“我的成长过程”展板。2、从互联万或图书馆等处查阅收集青春期发育特点及卫生保健资料。教师准备：1、拍摄或排练小品剧“我长大了”。2、准备投影仪等教学设备。Ui教学过程教师：了解了人类生殖细胞的产生、受精及胚胎发育后，现在学习出生后的个体发育过程。在tl常生活中，人们所说的个体发育，通常是指从婴儿出生发育到成人的阶段。教师：那么个体发育过程要经过哪儿个阶段呢？请大家一起看书本。学生：从出生到25周岁，大致分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春期和青年期。教师：通过刚才的学习，屮学生现在处在什么时期？学生：青春期。教师

3、：青春期是从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的时期。那么青春期的形态、功能发育上的有什么特点呢？我们一起来探讨一下。教师：请大家首先让从自己的年龄出发，在身高曲线图上找到对应的身高平均值，再找出10岁、15岁、20岁对应的身髙，看看有什么变化？学生：青春期身高增长比青年期快。教师：再看笫二幅曲线图，有什么变化？学生：同吋体重也在显著增加，这是由于骨骼、肌肉迅速增长，以及英他组织、器官生长的结果。教师：可见青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长。教师：伴随形态的发育，人体的各种生理功能也发生明显的变比。

4、例如：大脑皮层的功能发育更加完善。表现为沟、回增多加深，神经的联络纤维在数量上大大增加，此时的神经系统调节能力大大增强，分析、判断、理解和记忆能力大大提高，这是人的一生中智力发展的“黄金时代”。生理功能的变化还表现在心肺功能的变化，心脏收缩力增强和肺活量增大。除此以外,消化、排泄、内分泌等系统也迅速发展，逐渐趋于成熟。教师：除上述变化外，还有什么变化呢？学生：在青春期，性发育和性成熟是这个吋期的变化特征，性器官的发育是从青春期开始。青春期发育的标志是生殖器官成熟。教师：女性开始出现月经，其原因是卵细胞未受精，卵巢分泌的激

5、素减少，子宫内膜破裂出血从体内排出。男性睾丸开始产生精子，出现不定期的遗精现象。受到性激素的影响，青春期开始出现第二性征（也叫副性征）。男性在雄性激素的作用下主要表现为长胡须、喉结突出、体毛多、声调较低等方面，而雌性激素促进女性第二性征的出现，在骨盆、乳房、皮下脂肪、声调等方面与男性不同。教师：值得提出的是，青春期的人体是开始走向成熟，但骨骼的完全钙化，心脑的完全发育成熟要到25岁左右才能完成。教师：总之，青春期是人的一生中最重要的发育吋期，每个进入青春期的学生要十分注意自己的身心健康，切实做好青春期卫生。教师:1、要注

6、意营养卫生，合理膳食：所谓合理膳食，是指营养全面，搭配合理，特别是每日蛋白质、矿物质和维生素的摄入。其次，要培养良好的饮食习惯，按时进餐，不偏食，不挑食,不暴饮暴食。2、注意生理卫生：引导学生认真阅读“遗精及其卫生”和“月经期卫生”两段文字，男生要做到“三要”，一要集中精力搞好工作和学习，积极参加有益的文娱活动和体育锻炼，二要讲卫生并形成习惯，三要按时作息，醒后立即起床。女生同样要注意三个问题：一要情绪稳定，心情舒畅，二耍讲究卫生，以防感染，三要注意饮食起居。3、注意心理健康：在青春期，伴随着身体形态、功能及性器官的一系

7、列重大变化，每个人都会遇到许多各种各样的问题，产生较多的心理矛盾，特别是如何对待性知识，一定要持科学的态度，性知识是任何人都冋避不了的客观实际。正确对待生理变化，求得心理平衡，是每个屮学生要认真对待的问题。（rfl于上节课后进行了问卷调查，可根据其中部分内容对学生进行必要的解释，告诉学生在这个时期应如何把握自己，怎样对待学习及交友等诸多方面的问题。特别要注意要读好书，交好友，努力培养自己，形成伴随终身的好习惯，坚决按弃不良习气对自己的浸染。）附：试管婴儿：是指用人工的方法取出精子和卵细胞，在人体外受精和发育，形成胚泡时，

8、将其移植到母体子宫内继续发育直到诞生，这种形式的体外发生称作体外受精及胚胎移植。rh于体外受精和早期卵裂是在试管中进行的，所以人们又把由此产生的婴儿俗称为“试管婴儿”。自1978年世界第一个“试管婴儿”诞生至今，全世界已有数万名“试管婴儿”出生人类的体外受精和胚胎移植技术在研究人类生殖生理、治疗不孕症，计划生育和优生