[指导]人教版小学数学第九册教材简析

《[指导]人教版小学数学第九册教材简析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、人教版小学数学第九册教材简析年级：五年级上册一、整体内容分布（-）数与代数：小数乘法，小数除法，简易方程。（二）空间与图形：观察物体，多边形的面积。（三）统计与概率：统计与可能性。（四）综合应用：量一量找规律，铺一铺，数学广角。二、各单元具体编排（各小节中每道例题主要的教学内容、本单元的教学重点和学习难点）第一单元：小数乘法单元重点：掌握小数乘法的计算方法。单元难点：掌握在各种特殊情况下小数乘法的计算方法。例1:小数乘整数例2：小数乘整数八积末尾有零的情况，可以省略零。例3：小数乘小数：两个因数都扩大成整数，乘得的积

2、再缩小相应的倍数。例4：小数乘小数：看因数用一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。例5：小数乘法应用题：倍数是小数的实际问题和乘法验算。例6：积的近似值：按“四舍五入”法截取积的近似值。例7：连乘、乘加、乘减：有关小数乘法的两步计算。例8：整数乘法运算定律推广到小数：运费运算定律进行简便计算。第二单元：小数除法单元重点：掌握小数除法的计算方法。单元难点：掌握在各种特殊情况下小数除法的计算方法。例1：小数除以整数例厶被除数整数部分不够除，耍在整数部分补0,并注意商和被除数的小数点对齐。例3：除到被除数的末

3、尾仍然有余数，需要添0继续除。例4：总结小数除以整数的计算方法。1.按整数除法的方法去除。2•商的小数点要和被除数的小数点对齐。3.如果有余数要添0再除。例5：一个数除以小数，被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变。例6：被除数的小数位数比除数少，要在后面补0,继续除。例7：用“四舍五入法”求商的近似值。例8,例9：认识循环小数、有限小数和无限小数。例10：用计算器探索规律，并用规律來计算。例11：用连除（双归一）的方法解决实际问题。例12：结合具体情景体会“进一法”和“去尾法”。第三单元：观察物体单元重点：让学生学

4、会从不同方向观察立体图形。单元难点：能根据自己观察的物体，说出来，画出来，辨认出来。例1：使学生认识到从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的，在任一个位置，都不能同时看到所有的面；使学生能够辨认从止面、左面和上面观察到的简单物体的形状。例2：通过让学生观察两个简单立体图形组合的活动，学会辨认从不同的方向观察到的两个物体的形状和相对位置。例3：观察4个小正方体搭成的一个简单立体图形的活动，使学生进一步学习从不同的方向观察立体图形，发展学生的空间观念。第四单元：简易方程。单元重点：学会用字母表示数的方法，学会解方程，并

5、用方程解决问题。单元难点：如何解方程以及如何用列方程的方法解决问题。第一节：用字母表示数例1：学习用字母表示数例2：用字母表示运算定律例3：用字母表示计算公示例4：用字母表示数量关系第二节：方程的意义1•方程的意义。2.等式基本性质一：在相等的前提下，等式的左右两边都加上或是减去相同的数,述能保持相等。倍第例例例例:解方程3.等式基本性质二：在相等的前提下，等式的左右两边同时扩大或是缩小相同的,还能保持相等。1:加法方程。2：乘法方程。3：列方程解加减计算的问题。4：列方程解乘除计算的问题。第四节：稍复杂的方程例1:

6、ax-b=c的应用例2：ax+ab=c的应用例3：ax+bx=c的应用第五节:量一量，找规律让学生在实践操作屮感知到皮筋的长短跟物体的重量是冇关系的，渗透一个正比例的关系。第五单元：多边形的面积单元重点：学会求多边形的面积，记住公式。单元难点：理解多边形面积公式的来历。1.平行四边形的而积2.三角形的面积3.梯形的面积4.组合图形的面积第六单元：统计与可能性单元重点：在具体的情境中体会游戏规则的公平性，会求概率。单元难点：根据实际情况体会“平均数”“中位数”各自的特点。例1—例3：体验时间发生的等可能性以及游戏规则的

7、公平性，会求简单的时间发生的概率。例4-例5：理解中位数的统计意义，会求给定数据的中位数；能根据实际情况体会“平均数”“中位数”各自的特点。数学活动课：铺一铺：通过让学生观察用长方形、止方形、三角形密铺起來的图案，了解什么是密铺。第七单元：数学广角：数字编码单元重点：理解各种编码的编码理由单元难点：设计创造一种具有实际使用价值的编码1.邮局的编码2.身份证编码3.学生编码4.图书编码专业好文档精心整理欢迎下载