八级语文下册短文两篇学案人教课标

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1、8.短文两篇[Ä学习目标Ä]1.有感情地朗读课文，体会巴金散文作品音韵的美感；2．品评关键语句，理解作者的思想感情，培养对作品直观的感悟力和理解力；3.追求积极奋发、坚韧向上的理想。[Ä自主预读Ä]1.巴金，原名_______，字芾甘，现、当代作家。主要代表作有“激流三部曲”_______、________、_________和“爱情三部曲”______、______、_______等中长篇小说，以及长篇小说_______等。文革后出版的___________被誉为“讲真话的大书”，是一部代表当代文

2、学最高成就的散文作品，引起巨大的反响。 2．给下列加点字注音。   倘使（） 一撮灰() 皓月()妲娥()3.解释下列词语。倘使：  露台：4．收集有关“日”“月”的诗文佳句。5.请选取文中的3—5个词语，写100字以上的片段。6.我的疑难。[Ä文本研讨Ä]活动一整体感知寻日月7．《日》中表达对光明的热爱和追求的句子是什么？（用原文回答）8.《月》这篇作品中，月亮在文中带给作者的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？这里所表现的意境，能使你联想起古诗文中的哪些诗句？5/5活动二精读妙思探主旨9

3、.《日》中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？10.“月亮的光是死光”表达了作者怎样的思想感情？11.在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？活动三借鉴模仿学技巧12.巴金的散文诗《日》和《月》，以朴素无华的文字，借景喻人，以情点“睛”，哲理的思考与诗意的描绘水乳交融，崇高的美学理想给人以启迪和教诲。请你试着写一种事物，用以

4、寄托你的人生信条。[Ä书声琅琅Ä]◎美文赏读雨巴金圈点批注在一个城市里住了三个月，现在要搬到另一个更热闹的城市去了。不凑巧搬家的前一天落起雨来。一落雨，就显得凄凉了。虽说这地方是一个大港，每天船舶往来不绝，但是我住在僻静的山上，同热闹的街市和码头都隔得很远。山上十分清静。在我的房里只听得见下面滨海街道的电车声，和偶尔响起来的小贩车上的铃声。电车声也并不显得吵闹，而且不多。我的房里有两面窗。打开正面的窗望出去，望得见海，推开侧面的窗，下面就是下山的石级路。每天经过这石级路的人，除了几个男女学生外，就少

5、到几乎没有。而且学生是按照一定的时间走过的。有时我早晨起得较晚，就可以在被窝里听见女学生的清脆的笑声。5/5山下的房屋大半是平房，就是楼房也只有那么低低的两层。日本的房子矮得叫人发笑。但是因此我每天可以在房里望见海上的景象，没有高耸的房顶遮住我的眼光。轮船开出去，就似乎要经过我的窗下。而帆船却像一张一张的白纸在我的眼前飘动。其实说飘动，并不恰当，因为帆船在海上动，我的眼睛不会看得清楚。在那些时候海的颜色总是浅蓝的。海水的颜色常常在变换，有时是白色，有时深蓝是和黑夜的天空差不多。在清朗的月夜里，海横在

6、天边就像一根明亮的白带，或者像一片发这的浅色云彩。初看，绝不会想到是海。然而这是的海却是最美丽的。我只看见过一次，还是在昨天晚上。恐怕一时不会再看见了。本本以为今晚还可以看一回，但料不到今晚却下了雨。雨一下，海就完全看不见了。我灭了房里的电灯，推开窗户去看外面。只有星星似的灯光嵌在天空一般的背景里。灯光因为雨的缘故也显得模糊了。别的更不用说。外面风震撼着房屋，雨在洋铁板的屋顶上像滚珠子一般地响。今晚不会安静了。但这些声音却使我的心更加寂寞。我最不喜欢这种好像把一切都埋葬了的环境。一遇到这个我就不舒服

7、。这时我的确有点悲哀，但并非怀念过去，也不是忧虑将来，只是因现在的环境引起的悲愤。这意思很容易明白。我并不是看见花残月缺就会落泪的人。虽然明天便要跟一些人、尤其是三个月来和我玩熟了的几个小孩分别，而且以后恐怕不会再来到这个地方，但我也没有多大的留恋。因为我心里已经装满了许多许多的事情，似乎再没有空隙容纳个人的哀愁。因这风雨而起的心的寂寞，我是有方法排遣的。一个朋友最近来信说我“最会排遣寂寞”。他似乎只知道我会拿文章来排遣寂寞。其实这只是方法的一种而已。不过这三个月来我就只用了这个方法，因此才有在《点

8、滴》的总名称下面写出来的十几篇短文。明天我就要离开这里。今天上午我的叫做《点滴》的小书也编成寄回上海去了。这本小书是我三个月来的一点一滴的血。我正要放下笔，侧面的窗外响起了木屐的声音。从那细小迟缓的脚步声，我知道是一个女人从下面上来走过石级路往山后去了。在这样的雨夜，还去什么地方呢？我这样想。过路人自然不会知道。脚步声寂寞地响了一会儿，仿佛连那个女人的喘息也送到了我的耳边。于是声音消失了。接着是一阵狂风在屋后的山茶树和松林间怒吼，雨不住地像珠子一般落在屋顶上面。193