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时间:2019-02-15
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1、学生心理学论文范文:研究如何加强学生的心理健康教育word版下载导读:本论文是一篇关于如何加强学生的心理健康教育的优秀论文范文,对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:随着中国社会市场化进程的加快,新生事物层出不穷,在我们享受丰富的物质生活的同时,也给人们带来了诸多心理理由。正如当今的学生,他们是跨世纪的一代,正处在身心发展的重要时期。现在生活条件好了,然而他们并不是我们想象的那样幸福、快乐,这样那样的心理理由在他们身上日益突出。我想除了一些客观的理由外,更多的还在于社会、学校对学生的心理健康教育不够重视。目前,由于受“应试教育”的影响,家长、学
2、校、社会都片面追求升学率,注重对学生智力因素的培养,忽视了非智力因素的培养,学习负担过重给其身心健康造成了极大的危害。学生是祖国未來的花朵,承载着创造未来的使命,所以,指导教育学生心理健康刻不容缓。因此,作为一名教育工作者,我觉得对学生进行心理健康教育尤其重要。一、创设有利于学生心理健康发展的环境1•营造优美的校园环境。学校是学生的第二个家,学生从学校中不知不觉地接受教育和影响,因此,优雅、洁净、文明、舒适的校园环境能给学生“润物细无声”的良好的心理影响。校园中的亭阁假山、名人雕像、书画长廊、名人名言、校风校训以及各种宣传橱窗都会给学生美的享受和理性的深思。校园里繁花点
3、点,绿草茵茵,学生在曲径廊亭中看书,这些自然风景和人文景观无吋无刻不在触动着学生的感官,使学生受到了美的熏陶,自觉地形成了一种积极向上的心7^o2•创设育人情境,推动学生心理品质的优化。目前,青少年心理和行为理由日益增加,而人的心理和行为又是密不可分的,良好的行为习惯受良好心理素质的支配,同时,良好的行为习惯又可内化、积淀为一定的心理素质。因此,学校心理健康教育不是单纯的口头说教,更应该创设各种情境,在行动中促使学生自我体验、自我认识、自我教育、自我制约,形成良好的行为习惯,形成一定的心理素质。如现在一些学生自制力差,性情暴躁,逆反心理强,教室里有纸屑箱,他偏把纸屑往窗
4、外丢,看见瓶罐偏要用脚去踩和踢,随意采摘践踏花草等。我们在校园内各个角落安放了40多个环保型的果皮箱,果皮箱天天擦得光亮如新,草地上竖起木板,写上“请爱护我们吧”等恳请的话语,果然学生不忍心破坏,过去的坏毛病也改了。可见,有了健康良好的心理素质就能表现出最佳的行为效果。3•开展心理咨询活动。在校学生的心理健康理由日趋严重,许多学校都建立了心理咨询室,有的还配备了专职的心理咨询师。学生通过咨询、倾吐和宣泄,能够释放心理压力,解决心理困惑和才盾。学校心理咨询师要给了咨询学半温暖,指导他们自我调控,还要详细了解咨询学生的各种情况,尊重、理解学生,保护学生的隐私,做到既是学生的
5、倾诉者又是学生的咨询顾问,努力消除学生的心理障碍。我们的学生很多是需要帮助的,除了求助于心理咨询师外,学校还可以开设心理健康课程,举办心理健康讲座,组织各种心理健康教育活动等。二、教师是实施心理教育的主体1•构建民主、平等的师生关系。教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中明确指出:中小学开展心理健康教育应全面渗透在学校教育的全过程。这就是说,心理健康教育单靠几个专职教师是不够的,必须是全体教师广泛参与。教师要本着以人为本、以学生发展为主的原则,不断更新观念,不断转变教学方式,尊重学生,缩短师牛之间的心理距离,推动学牛的心理得到健康调整。当老师把学生当作知心朋友
6、,师生之间加强沟通和理解,学生喜欢你的课,学习有了兴趣,学业成绩就能提高;与老师关系亲密了,也增强了学生的归属感和自信心,又能培养人际交往能力,这将有利于完善学生情绪状态和人格及身心的健康发展。2.转变评价方式。学生的自卑心理大多來自教师对学生的主观评价。一些教师凭主观感情,偏爱成绩好的尖子生,对中层生漠不关心,对后进生全盘否定、出语不逊,这无疑给学生带来极大的心理压力及负面影响,可能使许多学生产生自卑心理,甚至对学生的自尊心、自信心都会产生不良影响,严重影响学生的身心健康。被誉为“德国普通教育之父”、“徳国教师的教师”的19世纪徳国资产阶级民主主义教育家第斯多惠曾说过
7、:“严厉的面孔和训斥、咒骂学生是一种恶劣的行径。”我们应学习借鉴英国教育的优点,英国教师对学生评价时从不吝啬自己的溢美之词,对学生的赞扬体现在具体细微中,一点点的进步都会被他们非常郑重地夸奖一番。我们对待每个学生都应一视同仁绝对不能挖苦、讽刺学生,应以一颗宽容慈爱之心爱护关心学生。三、发挥家庭教育功能开展心理健康教育,仅仅依靠学校是不够的,学生的心理理由,学校只能在极有限的时间和空间进行矫止和引导,社会环境和家庭影响也尤为重要。可以说,大部分青少年的心理障碍都与其父母有直接或间接的关系。取得家长的合作,帮助家长发挥他的教育功能,对于改善和
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