听课评课活动发言稿小学英语教学的亮点：乐教、趣学

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1、听课评课活动发言稿小学英语教学的亮点：乐教、趣学最近为使小学英语教师适应《新标准英语》教材，提高低年级课堂授课水平，我市组织听课活动。我有幸参加了这次《潍坊市小学英语教学能手评选》听课活动。经过这次听课不仅有效地提高了课堂口头交际能力，同时更重要的是学习到了新的授课艺术和独特的组织课堂气氛，捕捉到当今小学英语教学上的最新信息，对我的英语课堂教学触动很大。启示一利用语言教学优势，创设师生情感〃互动〃的教学模式。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：〃情绪的力量往往构成教学过程中最微妙最有意义的因素。〃现在的小学英语教师都是提前踏进课堂，忙着为上课设计板书，或抓紧时间和学生练口语，或唱

2、几首英文歌曲来激发学生的学习兴趣。学生听懂了并能对答如流，就会由衷地产生一股兴奋感和成功感。这是最佳的课前热身。这比我们常用的〃standup,please."这类千篇一律，陈旧呆板的开场白更能激发起学生的内在热情，投入课堂。当上课铃响起时，教师走上讲台说："Isittimeforclass?""Areyouready?"。课前这样的过渡，既吸引了学生的注意力，又找到了师生进入共同学习的良好契机。启示二利用简洁、明快、风趣、鼓励的言语创造轻松愉快的课堂气氛。课堂上，英语教师精力充沛，情绪饱满.讲课时面带微笑，对学生热情而有耐心。学生答对时，教师常说："Good.Yes.0k.W

3、ell-done.Thankyou.You'regreat.Wonderful.，z学生说错了，教师会说："Tryagain.Don，two"y.〃学生觉得很难表达而想放弃时，教师会鼓励说：”Tryyourbest."所以学生在回答问题时就无后顾之忧，课堂发言会积极踊跃。启示三运用灵活多样，生动有趣的教学方法，激发学生学习兴趣。每堂课都有一定量的课堂交际活动。其表现方式是课堂上师生之间、学生之间大量的交际活动，就象playagameo其中主要以学生为中心，教师的一切活动都是帮助学生更好地自主学习。我们从中学到了不少有趣精彩的活动。例如：1.英语课上合作伙伴时常不同，需要用英语去

4、问、去找。如你是big,那small这一组反义词就是你们这个family的成员；如你是Beijing,那你就要找China；如你是London，那你就要找England;如你是aniceteacher,那你就是Jobs的组员。2.为了讨论几组问题，也可通过小组活动。如有两个小组，其一组不动，另一组则依次移动。每个问题限时三分钟。这是一种快速交换partners的极好方法。3•把全班分成几组，每组每人一句英语，限时一分钟记忆，然后小组成员将自己的句子说出，并排列顺序。看哪组速度最快，最后按顺序排好队，给全班演示，给每个学生创造了展示自我的空间。从而使Chant这一部分作用推倒高峰

5、。4•教师制作大转盘，上面写上供学生讨论的题目。把每组小题目发给学生，让学生自由讨论，充分体现了课堂上的巩固练习和实践运用。这种活动教学法受到了学生的欢迎，学生感到学习英语不再是负担，重点而又全面地开发学生的思维潜力，激发了学生的想象力和创造力，满足了学生的求知欲，有利于培养学生活泼开朗的性格。耳闻目睹潍坊市优秀英语教师的教学，我感到收益匪浅，但同时也引起我对当今英语教学状况的深深思索。