如何提高中小学图书管理员素质

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1、如何提高中小学图书管理员素质笆山东省莱芜第一中学吴建国中小学图书馆与其他类型图书馆一样，有着丰富的文献资源，是广大师牛不断汲取知识的重要基地。现代信息技术和网络技术在迅猛发展，对图书管理员的工作技能和工作效率都提出了更高的要求。管理员也要对自己有一个正确的角色定位，不断的加强学习，提高业务素质，更好地为教育教学服务。中小学图书管理员综合素质中小学图书馆作为图书馆事业的一种类型，它的性质具有一般图书馆的共性，但也具有木身的一些特性。教育性图书馆利用书刊资料直接或间接地对学牛进行政治思想品德、文化科

2、学知识等方面的教育；指导学牛课外阅读，开辟第二课堂，培养学牛的阅读兴趣和阅读能力，使学牛在义务教育毕业以后能自学、会利用各种类型图书馆接受社会教育。因此，学校图书馆有非常明显的教育性。服务性图书馆是为教育教学、教学研究服务的机构，是直接为老师和学牛服务的。图书馆广泛收集、整理教育、教学方面的书刊资料，进行科学分类编目，然后按照师牛的需要提供给他们，这些工作体现了图书馆的服务性。学术性学校图书馆还有很强的学术性，他们通过教师资料室的工作对各个学科知识进行收集、筛选、提炼、组织，为教师提供大量的教学

3、参考资料和传递教育情报信息，帮助教师备课，担负着教师备课、教研的前期劳动。因此，图书馆是学校的重要组成部分，中小学不能不设图书馆。中小学图书馆的作用一是培养品德，陶冶情操；二是配合课程，辅助教学；三是扩大知识，开发智力；四是独立思考，培养能力。学校的发展，文化先行，学牛的成材，知识和智力背景至关重要。作为传播文化，向广大学牛提供精神食粮的图书馆，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。要发挥中小学图书馆的作用与效能，必须拥有高素质的图书管理人员。中小学图书管理员应具有怎样的基本素质，才能充分发挥图

4、书馆的育人功能，使图书管理更好地服务于教育教学工作呢？1强烈的社会责任感、教育使命感和严谨细致的工作作风学校图书管理员要有吃苦耐劳的工作精神，具有不为名利、甘为人梯的高尚情操。而口，优秀的学校图书管理员要热爱图书管理工作，自觉地将之视为学校育人工作的组成部分，深刻理解图书管理工作的意义和作用，充分认识到自己的工作在学校育人工作中的特殊作用。2全心全意为师生服务馆员的工作要做到一切为了读者。读者群是庞大的，学生学习兴趣和文化基础程度也各不相同，这就决定了他们在借阅和使用图书资料方面的差异。当他们来

5、图书馆借阅和查询吋，可能会岀现各种问题。这就要求我们馆员耐心为不同层次的读者服务，做到百问不厌，百拿不厌，百换不厌。没有这种服务态度，不可能成为合格的馆员。图书馆是为教育教学、教学研究服务的机构，是直接为老师和学生服务的。图书馆广泛收集、整理教育、教学方面的书刊资料，进行科学分类编目，然后按照师生的需要提供给他们，这些工作体现了图书馆的服务性。3较强的专业素质、业务能力和学习新知识的意识、能力现代学校的图书管理是一项学术性、技术性和创造性都很强的工作，随着社会的发展，其专业化程度越来越高，因而仅

6、有热情和愿望是远远不够的，必须具有扎实的现代图书管理的专业知识和过硬的图书管理能力。学校图书馆的管理人员要在遵循图书管理的规律和特点的基础上，熟悉图书的分类规则及常用工具书的检索方法，熟悉图书馆藏书范围和藏书特色。4良好的人际交流和沟通及组织指导开展读书活动的能力学校图书管理员工作的价值是通过为师生提供各种服务而实现的，同吋也是一种人际交流与沟通的过程。只有通过图书管理员与师生的有效沟通，才能了解不同师生的需求期望，才能主动为师生提供优质的服务。因此，图书管理员应该加强心理学、公共关系学等方面的

7、知识学习，锻炼语言表达能力，努力与师生建立起一种互相信任、相互理解的相容关系，用真诚周到的服务去争取更多师生的支持，提高图书管理员在师生心目中的地位和影响。5基本的现代信息技术知识和技能素养现代社会的发展特别是科学技术的发展，对图书管理员的素质提出了新的要求。信息技术正迅速进入图书管理工作，现代计算机技术、缩微技术、复印技术、录像照相技术、视听设备和视听资料的使用及保护技术等，都将在图书馆得到广泛应用，这就要求学校图书管理员必须能够熟练地使用计算机对图书资料进行管理和应用，充分利用网络信息资源、

8、数据库、文献信息等，更好地满足师生的学习需求，为学校师生提供更好的服务。依据上述图书馆对馆员素质的要求，目前馆员的素质与其所负的任务是不太适应的。虽然我校图书馆人员较多，大专以上学历占70%,但真正能熟练操作微机，懂得网络知识，进行深层次加工文献的人数甚少。所以，我们必须从战略的高度来对待提高馆员素质问题。学校领导的观念要转变，真正认识到学校图书馆在教育、教学、素质教育中的作用，克服应付了事的思想意识。同时有计划地在全馆开展全员培训工作，使全馆人员都有更新知识、扩展视野和提高技能的机会。本着学以