综合实践活动管理学论文范文-试谈在综合实践活动中推动班级管理word版下载

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1、综合实践活动管理学论文范文:试谈在综合实践活动中推动班级管理word版下载在综合实践活动中推动班级管理论文导读：本论文是一篇关于在综合实践活动中推动班级管理的优秀论文范文，对正在写有关于综合实践活动论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：综合实践活动具有很强的实践性，给教育领域注入了新的活力。在实践中，教师应充分利用综合实践活动这一契机，通过多种途径教育引导学生自主地、能动地、创造性地学习，在实践中努力培养学生的集体合作精神，不断增强学生的自信心，全面提高学生的综合素养。利用综合实践活动有效地推动班级管理。1交流构建，在综合实践活动

2、中培养学生的集体合作精神合作意识是现代人所应具备的基本素质。综合实践活动为学生探究性学习提供了良好的学习氛围，有利于孩子的人际交往与合作等良好品质的形成。现代教育要求学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。无论是学习过程还是学习结果，学会与人共享是我们教育的重要内容之一。因此学生合作学习也是综合实践活动的重要特征。教师为学生创设各种情境，如一起讨论、交流等，通过合作、交流等多种形式，推动师与生、生与生、生与教材等多方面的互动沟通，让学生养成从不同方而、不同角度来看待理由的习惯，知道理由总是多方面的，只要我们善于观察与深思，解决理由的办

3、法一定会比困难多。教师是学生学习的引导者，通过对不同意见的聆听和互动，给予肯定、赞赏和接纳，使学&能更主动地意识到理由的存在性，意识到如何更好地前进。孩子们在活动中学会与同学共处，学会团结互助、合作创新，这种综合实践活动模式，让学生们意识到了个人的力量是薄弱的，个人的智慧也像大海中的一滴水那样渺小，许多工作需耍集体的力量才能够更好地完成，正所谓“众人拾柴火焰高”。因此，作为每个学生,都要在自己的学习、生活屮和别人建立交流和沟通，学会尊重他人，团结同学，以谦逊的态度学习他人的长处，与他人进行合作，培养学生的集体合作精神。2评价鼓励，在综合实

4、践活动中提高后进生的自信心自信心是一种让人能够积极进取的内部动力，它能够让人在自身发展中取得成功。范德比尔特曾说：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有佶心的人，可能永远不会踏进事业的门槛”O由此可见，自信心对于学生，尤其是对于后进生而言，它的推动作用是非常重要的。例如在进行《快乐剪纸》综合实践活动的时候，我发现我们班的李欣娜同学做的手工作品一窗花特别好看，在最后总结评价时，我特意让她当着全班同学的面，讲一讲她制作这个作品的过程。李欣娜同学在学习上并不突出，成绩不太理想，刚开始介绍时她还有些拘谨，在我和同学们的鼓励下，她终于把这个

5、作品的制作过程详细地与大家分享。说完后，我对着全班同学说：“同学们，李欣娜同学窗花作品好不好？她介绍的制作过程棒不棒啊？”全班同学都一致表示她做的作品很好，介绍的制作过程也棒极了。所有的同学都向她投去了赞许的目光，这时我看到李欣娜同学的眼中，充满了激动，充满了自信。从此以后，她在学习方面的自信心也有了很大的提高，学习主动性明显增强，成绩的攀升也是自然而然的了。因此，要想让学生尤其是后进生得到全面发展，在综合实践活动屮提高学生的自信心更加重要。3注重实践，在综合实践活动中全面提高学生的综合素养在综合实践活动中，并不是仅仅局限于会剪几样剪纸作

6、品，会收集资料，整理信息那么简单。通过不同的活动主题，让学生真正参与活动，自主实践，在活动中全面提高学生的综合素养。例如，在进行各种手工、泥塑作品的实践活动中，除了一些材料和知识可以通过教师的帮助获得外，大部分还是需要学生们口己准备，也就是需要学生们自己动手，亲力亲为，通过查阅资料、实际操作等方式来完成。当进行社区实践和节假日实践等活动的时候，还需要通过实地考察或现场调査、综合运用有关图书资料、查阅电子资料等来获取有关的信息。这样的综合实践活动让学生们在开放性的环境中，多渠道获取、收集信息和处理信息。这样，学生们在这方面的知识和能力就能够

7、得到很大的提升。在活泼的学习环境屮，学生自主学习的积极性才能更好地调动起来，学习兴趣才能更好的激发起来。让他们充分体验与实践，从而获得实验后的艰辛与获得成功的快乐。同时，学生在亲身实践中，还可以懂得很多做人做事的道理，培养他们的合作精神和人际交往能力。孩子在成长屮体验着快乐，在成长的背后感受着收获的美好。总之，在综合实践活动中，教师充分调动学生的兴趣和热情，让孩子在交流构建、评价鼓励与实践中感受学习的快乐，同时，也极大地推动了我的班级管理工作。我觉得，只要我们坚定信心，继续努力地探索和深入地研究，可以让综合实践在班级管理中发挥更大的作用。