浅谈高中化学教学中的创新教育

《浅谈高中化学教学中的创新教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈高中化学教学中的创新教育张纪红河北省武安市第三中学摘要：创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练，使学牛树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学牛创新素质的一种新型教育。高中化学课堂教学是实施创新教育的主渠道，也是实施创新教育成功的关键。为此，确立培养学牛创新素质的课堂教学策略至关重要。关键词：高中化学创新教育创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练，使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学牛创新素质的一种新型教育。高中化学课堂

2、教学是实施创新教育的主渠道，也是实施创新教育成功的关键。为此，确立培养学牛创新素质的课堂教学策略至关重要。一、实施创新教育教师转变观念是关键要转变目前传统的课堂教学模式，关键在教师观念的转变，必须融入新课程改革的理念。其实我们一线的教师心中也有难言之苦，也想跳出这繁重的教学模式，但是认可的学校每年高考升学率、一木上线率，要改变这种状况，评价机制必须改变，不过那是教育行政部门思考的问题。教师首先要转变观念，变“我教你学”为“你学我导”，变“偏爱优生”为“重视学困生”，变“只教书不育人”为“既教书乂育人”，变“先教后学”

3、为“先学后教”，变“师道尊严”为“师生平等”，适应新课程改革的需要，要真正做到这一点确实不易。教师放心不下学生，老是想到学生对所学知识掌握了吗？其实大可不必，只要通过学习新课程改革理论，明确新课改最终目标是培养学生的自主学习能力、创新思维能力和创造能力，培养学生终生学习的能力。大家反思一下这些年的教学，其实学生在中学学习的知识到底在他们一生中留下了多少,很多知识要在中学习，在实践中去运用。所以，在学校关键是培养学生的各种能力。二、高中化学教学中实施创新教育的途径化学教学中实施创新教育，应在创新教育的大环境下，充分发挥

4、化学学科的特点，协同其它学科的知识，共同培养学生全面的创新素质。1、努力培养学生的创新意识创新意识是指一种愿意发现问题、积极探求解决方法的心理取向，是创新的动力源泉。在化学教学中，对学生创新意识的培养也显得尤为重要。鉴于此，我们可以在教学中适吋渗透化学史的教学，结合教材的有关内容，适当向学生作以介绍，以此让学生明白化学史体现的精神与内涵：化学这门科学的每一步发展都离不开创新，科学发现的过程就是创新的过程，化学史本身就是一部创新史，这些都可以激发学生的创新欲望。同时也要垂视课堂教学内容的时代性，适时引入与化学教学内容有

5、关的最新化学成就，介绍学科新动向，让学生接受更多的科学技术信息，增加有关社会进步和科技发展的信息积累。这些对培养学生的创新意识都十分有益，同时也能增强学生创新的使命感，有利于学生建立一个发展变化的而不是孤立的客观物质世界的基本观点，从而引导他们去探索更新的知识、培养创新意识，使他们意识到创新永无止境。2、重视开展科技活动，提高学生学习化学的兴趣在工作中我们必须千方百计，想方设法开展科技活动，没有条件的要创造条件。通过教师的指导，充分发挥学生的创新能力，利用现有的条件想方设法开展科技活动。如开讲座，介绍化学发展史上的名

6、人；利用多媒体教室，放映一些与化学有关的影视作品；开展介绍学法的讲座，以提高学习化学知识的效率;开展猜化学谜语，化学魔术等活动，提高学生学习化学的兴趣，增长知识等。实践表明，通过开展一-系列有针对性的、趣味性的、形式多样的课外活动，一方面使同学们增长知识，另一方面也使学生对化学科产生了浓厚的兴趣，从而提高了学生学化学的主动性和积极性，为学生提供源源不断的学习动力；随着各种形式的课外活动的开展，学生的知识面得到增长，知识视野也开阔了，学习方法也得到重视，因而学生的学习能力也得到提高。3、要利用好实验教学。化学是一门以实

7、验为基础的自然科学，实验教学是培养学生创新能力的重要途径，这里指的实验不是那种“照方抓药的实验”，应大胆地对教材上装置不简单、操作不方便、现象不明显、有污染的实验进行改进,不失是一种创新形式，教师应该积极鼓励。特别是让学生亲自动手设计实验，更能培养学生的创造力，因为这种设计实验比前述改进实验不同，它没有原型,不是简单的修修补补，需要从零开始，在设计实验中，学生的主体意识得到发挥，他们创新能力和意识就得到了提高，如果失败，教师和学生一道分析失败的原因,鼓励他们继续干，直至成功。4、养学生的问题意识在课堂中往往是教师在上

8、面问，学生在下面答。通过教师精心设计的阶梯式的问题，学生积极的思考，表面上的确有一定的效果。但是长期这样，学生就会在被动的学习中渐渐的失去了自主发现问题的能力。因此，在教学中教师要从学生的经验出发，善于设障、立疑，使他们在平常熟悉的生活环境中去感受化学的重要性，了解化学同日常生活的紧密联系，让学生对自己所学的化学内容时刻处于有疑问可思，从而促进