浅谈班级管理中的“三心”教育策略

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1、浅谈班级管理中的“三心”教育策略罗泽四川省绵阳东辰国际学校621000摘要：班主任不仅是班级工作的组织者和领导者，而且还影响着每个学牛在德、智、体等各方面的健康成长，甚至影响着他们今后一生的发展。木人在班级管理过程中发现，搞好班主任工作一定要有爱心、诚心、耐心。关键词：班级管理爱心诚心耐心原教育部长何东昌曾经说过「'一个优秀的班主任，就是一位教育专家。”的确，班主任不仅是班级工作的组织者和领导者，而R还影响着每个学牛在德、智、体等各方面的健康成长，甚至影响着他们今后一生的发展。作为职业学校的班主任，由于牛源的复杂性

2、和多元性，以及培养目标的不同，更具有区別于普通中学的特点，怎样引导学生树立正确的价值观和人生观，让他们努力学习，为今后的工作和牛活打下坚实的思想基础和知识基础，班主任无疑起到了至关重要的作用。下面我就谈谈我在托普职业学校五年班主任工作中的几点体会：一、爱心是搞好班主任工作的前提大力提倡素质教育的今天，如果老师连最基木的爱心都没有，那还怎么教育学牛树立爱国主义、集体主义、理想主义这些高尚的思想呢？热爱学生、关爱每一个学牛是教育好学牛、当好班主任的必要前提，以爱动其心、无微不至地关爱学牛的成长是做好班主任工作的基木条件

3、。作为班主任必须以人为木，全心全意为学牛着想，对学生进行真挚的感情投入。一个班主任只有充满浓浓的爱意，让学生在这份爱心中感染自己的情绪、陶冶自己的情操，他们才会更加热爱自己所在的集体、为自己的集体尽职尽责，也才会更好地面对人牛各种困难,树立正确的人牛观和价值观。学生人格的塑造、行为习惯的养成，以及学生对他人、对社会责任感的形成，在很大程度上都受班主任潜移默化的影响，很难想象一个没有爱的班集体会培养出一个个充满爱心的学牛，会让学生对社会、对他人充满关爱之情。可见，爱心是搞好班主任工作的前提。二、诚心是搞好班主任工作的

4、重要条件马克思说：“只有用爱才能交换爱，只有用信任才能交换信任。”所以，一个班主任老师要得到学生的信任、理解和爱戴，要在学生中树立起自己的威信，要教育好学生,要带好一个班，对学生给予更多的关爱固然十分重要，但在真诚相待的过程中，诚心走进学生的内心世界，与学生建立起深厚的师生情谊，也是必不可少的。要培养学生守时、守信、有责任心，那么你承诺的事情一定要做到，言必信，行必果，哪怕是一件很小的事，一旦出口就不能以任何形式的借口搪塞或敷衍过去。教学生讲诚信，光靠死板的说理是不行的，因为每一个学生都是一个鲜活的生命，他们都有自

5、己独特的思想和独有的经历，想要一个班几十号人都同心协力朝着你既定的方向去那是不行的，要充分挖掘生活中的典型事例、典型人物，通过各种形式丰富多彩的活动，让他们感受到诚信对个人成长的重要性，使之内化为他们自身的动力而坦然去接受，才能收到良好的效果。因此，平时与学生接触最多的班主任老师，应放下师长的架子，设法融入到学生中去，和他们诚恳相待，推心置腹，把学生当成朋友来看待，关注他们的一切，以朋友的姿态出现在他们面前。正是基于这种认识，在平吋的班主任工作实践中,我们要把自己置身于学生当中，与学生一起参加活动，充分利用我们课余

6、的吋间和查寝的机会和学生谈心，征求他们对班级和班主任工作的看法，了解他们的兴趣和悲喜，并且针对不同学生的个性和特点，选择最利于与他们交流的环境和形式，对症下药，才能达到药到病除的作用，以诚心换得他们的信任和支持。所以说，诚心是搞好班主任工作的重要条件。三、耐心是搞好班主任工作的重要保证对学生做耐心细致的说服教育工作，消除他们思想上的种种顾虑，帮助他们树立自尊自信，是能否带好一个班的关键。对一个班主任来讲，在学习和生活中要细致、耐心地去帮助他们，例如在对学生进行养成教育方面，必须耐心细致不断地对学生进行教育，有时也许

7、那些繁琐而细微的小事在你不断的重复中连自己都厌烦了，却不能表现出来让学生察觉到，因为好习惯本身就是在漫长的无限重复中养成的。而职高的学生，由于很多因素的影响，之前已经养成了很不好的学习、生活、行为习惯，要到高中来改变这种固有的习惯，并养成i种新的好的习惯，这本来就是一件很困难的事，要经过一个非常艰难的过程。加之中学生还没有完全成熟，他们正处于一个生理和心理极度矛盾的关键吋期，所以忘性大,变化也大，所以这吋班主任只有耐着性子反复地提醒和鼓励他们，才能收到成效。班级管理是一项细致而复杂的工程，它具有可变性、灵活性、突发

8、性等特点。加之班主任也是人，本身还要应对来自家庭、工作、情感等各个方面的压力，怎样控制好自己的情绪，坚持用饱满的热情、灿烂的笑容去对待孩子们，就需要班主任具备很高的应变能力和忍耐力，需要班主任像和煦的春风--样慢慢地沐浴他们的心田。如果遇事时班主任不能冷静地处理，不能耐心地给予开导，学生即使表面顺从，心里也是满腹的怨气，更甚者还会滋生一种叛逆的情绪，这样班级