二中教学工作常规精细化管理细则!

《二中教学工作常规精细化管理细则!》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、二中教学工作精细化管理常规为加强学校教学工作常规管理，有效地组织和调控教学，促进教学工作的科学化和规范化，提高教学水平和质量，根据教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》和新课程标准的要求，在广泛征求意见的基础上，从学校实际出发，本着坚持教育创新，深化教学改革，努力提高教学管理水平和教育教学质量的原则，对照《山东省中小学教学工作常规》（鲁教研室[2003]20号）特制定《巨峰二中教学工作常规精细化管理细则》，本细则是落实各项教学管理措施和管理制度、对教师教学的常规工作实行量化考核的重要依据。 一、教学计划与总结1、教学计划包括学校的教学工作计

2、划、教研工作计划、实验教学计划、电化教学计划，教研组长的教研组工作计划、任课教师的学科教学计划、实验教学计划、电化教学计划，以及有关学科的课外活动计划等。2、各类教学计划每学期制订一次，于开学后一周交教导处，教导处组织审定，并监督有关人员执行。3、教学计划要具备以下内容：（1）学校教学、教研工作计划，教研组工作计划和学科课外活动计划内容一般要具备：目的要求；主要工作任务；措施；活动安排。（2）学科教学计划内容一般应包含：学生分析（学习方法，学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析）；教材分析（教材的基本特点、册次、版别等）；主要教学任务与目

3、标；提高教学质量的具体措施；教具和资料；教学进度安排（包括周次，起止月日，课题或教学内容，课时执行及调节情况）等。4、每学期学校、教研组、教师要对应以上各类计划写好学期工作总结。教学（教研）总结必须结合各自实际，突出主要经验或存在问题，找出经验或教训的原因；学校和教研组的教学教研工作总结一般宜作综合性总结，但也要有所则重，突出主要成绩和经验；科任教师的教学总结一般宜作专题性总结，应根据学科特点选择自己体会最深刻的一个侧面作总结。提倡写专题总结。总结要及时交教导处存档。 二、备课：1、备好课是上好课的前提，不备课不得上课。不备课而上课的应作渎职行为

4、处理，不认真备课的应予批评和处罚。2、教师要加强对新课标的学习，深入分析教材的结构体系、内容和编写意图以及基本要求和质量标准，结合学生状况进行备课。要选择探讨最优课堂结构方式，设计出最佳教学方案，做到切实可行，操作性强。3、各学科一律实行超前一周备课并写好教案，内容包括：教学目标，重点难点、教学步骤、教法学法、练习作业、板书设计、时间安排等，课后要有教后反思（教学后记），总结本节课教学的得失。。4、个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主，个人备课要做到“六备”。备大纲（课程标准），教案必须符合大纲（课程标准）要求；备教材，三个层次结合：学期备课

5、（学期教学计划）、单元备课、课时备课；备学生，做到三个了解：了解学生的学习态度，了解学生的知识、智力水平，了解学生的学习方法；备方法，做到教法、学法两同步。应根据教学任务，教学目标、教材特点以及学生年龄特点、知识水平，精心设计教学方法。学法应与教法同步，在备教法同时，应围绕如何使学生积极主动地学好基础知识，发展智力，培养能力来指导学法；备教具，根据学科特点和教学内容要求，从实际出发运用多媒体教学。6/6备思想教育：教学过程力争做到知识性与思想性有机结合，注意素质能力培养、渗透德育美育教育，针对各学科各章节特点，进行行之有效的、恰当的思想教育。备作

6、业：围绕授课内容精选练习题，书上的练习题教师自己要先做一次。5、在教师个人超前一周备课的基础上，由教研组长或年级备课组长在每周科组活动时间召集教师集体备课。其内容主要是：检查本周教学计划的执行情况和超前一周备课的教案；研究其重点、难点，研究双基和能力，研究教法、学法；统一教学目标，统一教学进度，统一作业量，统一测试内容。在集体备课中，要充分发挥骨干教师及老教师的作用，并做到四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。6、教师备课（写教案）原则上必须提前一周写好。学期备课要在开学上课前备好；单元备课要在教本单元新课前备好，课时备课要在上新课前备好。

7、复习课、讲评课、活动课等都应有教案。提倡实行教案审查签字上课制，具体办法由学校在适当时机另行制订。7、教龄在五年以内的教师要写详案，杜绝无教案或持旧教案上课现象。提倡写电子教案。7．正确使用教学参考资料，反对生搬硬套，照章抄袭。不许以课本、资料的评注圈点代替教案。8、物理、化学、生物应做的实验，备课时教师要亲自操作一次，并准备好必要仪器设备，以保证上课时实验成功与安全。外语等其他科教师需要使用多媒体教学设备的，要预先协调好，以免上课时手忙脚乱，耽误上课时间。9、备课次数按照课程安排表计算，备课必须书写工整，字迹清楚。备课本上设计的所有栏目（含封面

8、）必须填写齐全。10、毕业年级复习训练课要突出教学实际需要，在教案中体现必要的教学规划、知识网络的建立、要点的归纳与梳理、复习策略、教学