乐教育四级阅读训练三姓名

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1、学而乐教育四年级阅读训练三姓名：阅读指导:体会文章表达的感情。（一）、体会文章表达感情的方法。1、从文章题目体会感情。2、从主要段落体会感情。3、从重点语句体会感情。（二）、阅读注意事项。1、要认真阅读。看一看，文章写了几段，每段写的是什么，连段成篇，想一想，整篇文章写了什么人和事，景和物，为什么要这样写。反复阅读和思考，便可以从中体会到作者的真情实感。2、要表述清楚。回答问题时，通常用文章赞扬了、赞美了、批评了、告诉了、知道了等词语，把要叙述的内容连接起来，让人一目了然，条理清楚，印象深刻。二、语文知识积

2、累。1、巧填动物名。千山（　）飞绝　　柴门（　）闻吠　　两岸（　）声啼不住　不是养（　）人处处闻啼（　）　月落（　）啼霜满天　早有（　　）立上头　两个（　　）鸣翠柳吧　　一行（　　）上青天　　　故人西辞（　　）楼２、填反义词。居（）思（）弄（）成（）喜()厌()取()补()瞻()顾()忆()思()因()失()声()击()似（）而（）转（）为（）积（）成（）七（）八（）外（）内（）化（）为（）温（）知（）争（）恐（）三、阅读训练。明星的悲剧有一个鸡蛋，长得又大又漂亮。同伴们很羡慕她，把她当成鸡蛋明星。6/6有

3、一天，明星照照镜子，发现自己美丽的身上有一层薄薄的白霜，她想，这白霜很影响她的容貌，就来到水龙头前准备洗澡。同伴们见了纷纷嚷道明星这白霜盖住身体上的气孔保护你的健康可万万洗不得呀“你这一洗，该死的细菌就会从气孔进入你的身体啦！”“是呀，你洗澡以后，身体里的水分也会顺着气孔蒸发掉的。”“真是多管闲事！”明星小声咕哝着。她并不理睬同伴们的劝告，洗了个痛快的澡，然后在镜子前欣赏：“我真是太漂亮了！”二十多天过去了，主人要做饭招待客人，同伴们一个个都被请走了，只剩下明星一个。主人仔细地打量她一番，把她摇了摇，最后叹

4、了一口气，把她扔进了垃圾堆。明星的身子被摔破了，流出了一股臭水，这时她才醒悟过来，后悔了，可是已经太晚了。写出近义词。漂亮（）打量（）欣赏（）文中表示说的词语有（）（）请给文章4、5自然段加上标点。认真读短文填空。这时她才醒悟过来，后悔了：（）可是已经太晚了。5、文章读完了，你认为明星产生悲剧的原因是（）白鹭白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的

5、流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。6/6晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优

6、美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗文章第6，7，8自然段在作者的笔下恰如几幅优美的画，你能用简单的语言概括这三副不同的画吗？（）一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股逃窜的敌人，他们经过50多公里的急行军，快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。这条河只有10米多宽，水流很急。河里没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。三班战士接到命令，立即行动。他们找不到架桥的器材，就利用仅有的两架木梯架桥，班长和战士们跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯

7、当桥面。一班班长看到“桥”还不稳，就说：“还缺桥腿，咱们一班来当！”战士们纷纷跳进急流。两个班的战士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的“人桥”架成了。架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧！同志们，过吧！”机枪连迅速踏上这座“人桥”。有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。同志们浸在11月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了。一班班长大声喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务！”

8、有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱……”大家也跟着唱起来。6/6进攻的部队踏着这座“人桥”，冲上对岸，消灭了敌人。1、请给短文加上一个标题，写在文前的（）。2、“湍”字是（）结构，音序是（），用部首查字法应查（）部，共（）笔。3、用“√”给文中标有①②的地方选择最恰当的词。　　①A、逃跑B、逃窜C、逃脱　　②A、浸B、站C、走　　4、给每个自然段写个小标题。　追击敌人→（）→（）→（）　　5、