浅议职业中专班主任做好学生心理引导点滴探索

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1、浅议职业中专班主任做好学生心理引导点滴探索本文仅就自身带班经历谈几点自己对学生心理引导的粗浅认识，抛砖引玉，仅供同行们探索交流。一、抓住入学教育，针对学生挫折心态，为学生加油鼓劲，树立信心（一）普及职业中专性质、特点、考试、学籍管理等常识，重点抓好专业思想教育专业思想教育应以集中教育为主，渗透于学科教学的全过程，并结合爱国主义、集体主义、职业道德教育同时进行。首先要给学生讲清楚国家教育结构的调整，使学生了解有关职业教育的政策与发展动态，懂得中专与普高是同一层次的两种不同类型的学校。其次要讲明职业教育在科教兴国、振兴经济、提高全民

2、素质中的重要性，使学生走出认识亡的误区，懂得读中专一样有前途的道理。再次，结合市场人才需求现状和专业发展的前景、优势，使学生尽快地了解并熟悉本专业概况及人才需求规格，以便调整自己认识和行动上的偏差。同时，还应结合专业特点组织学生外出参观并参与社会实践，或者请已经就业的优秀毕业生作专题报告会，以唤起学生的自信和激发其专业兴趣。也可就各种媒体上出现的与专业相关素材作针对性的点评和举办专题知识讲座，使学生能把思维面和认识面拓宽到课堂之外。（二）进行正确的世界观、人生观教育，引导学生进行合理的目标定位我们应根据学生自身的实际情况，引导学

3、生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，日标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时,还应加强自身能力和特长的培养，注重专业技能的提高，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风，这是具有现代意义的劳动者必须具备的基本素质。二、深入学生，走进学生内心世界，做学生的知心朋友（一）管理讲方法，让学生有人格尊严我们的学生不同于小学生，他们都有自己的思维，

4、自尊心较强；一些言行举止都有自己的原则，很多学生的习惯很不好，我们都看不惯，当众去告诉他。伤害了他的自尊心，效果自然不好。我们应该记在心里，以聊天的方式来告诉他,这样效果会好多了。对于没有按照我们旨意办事的学生不要大吼大叫，一副凶神恶煞的模样，谁又会喜欢这样的老师呢？我认为学生有错误并不影响人格的不平等，所以我和这样的学生谈话时从来不让他站着和我说，给他座位。他心情放松了，戒备自然就放松了，也就容易说清楚问题了，这样更容易让这个年龄段的学生接受。（二）做学生和家长的知心朋友就我班的情况看，首先影响学生情绪、导致思想波动最大的原因

5、出在学生家庭，这里面既有学生父母之间的问题、家庭成员问题、单亲问题，也有父母教育方法不当问题，这些情况要从学生本人或学生家长方面去了解。在这个问题上我觉得班主任倾听比解决更重要，学生或家长将给家人、同学间不方便、不可能说的话说给班主任听，宣泄了心中的郁闷、委屈、不满，不良情绪得以释放，他们在流过眼泪后就更加深了与老师间的信任。掌握了学生的家庭情况，就能理解学生，能站在学生的角度想问题，他们也更乐于接受老师。其次，积极协调学生处理好同学之间的关系，有学生因为处理不好同学关系感到非常痛苦，甚至当我的面流泪哭泣。当然，还有诸如生活、学

6、习、就业等等方面的问题也需要班主任去引导他们。三、抓住学生心理特点，对症下药（一）抓住学生青春期心理特点有一段时间我班里女生化浓妆现象有所抬头，我耐心的观察了几天，装作没看见，先让她们表现，等几个爱化妆的女生都化齐了妆后，在班里开班会问全班同学一个问题：“女生化妆是给谁看？”得到的大概一致答案是：“异性”。然后我再对我班男生做一次调查：“你是否喜欢女生化浓妆？”得出答案是：班里90%的男生不喜欢。最后我拿出事先准备好的''网易女人调查报告一一《男人，你第一次看到女友素颜是咋想的？》”讲给他们听。在她们看了我打印的调查统计报告和来

7、自全球的网友留言后，从第二天开始，所有女生脸上全部干干净净。（二）抓住学生好面子的特点我班刚开始宿舍卫生脏乱差，说教基本不起作用，老师检查也不当回事。后来我抓住学生好面子，尤其是不能在异性同学中丢面子这种心理特点做文章。我组织异性同学不定期参观对方宿舍，相互学习、找差距、找问题，学生对此大为紧张、如临大敌，宿舍面貌自然焕然一新。（三）尊重学生人格，充分利用其表现欲学生旷课、旷操、迟到等违纪后不要急于批评。现实经验告诉我，他们这些道理都懂，并且效果不大，批评的重了还容易让学生产生逆反心理。但是怎么才能既尊重他们，又有效改变这些不良

8、行为呢？我利用每周班会的时候，让班干部总结上周情况，先不批评，然后让违纪同学给全班同学表演节目。事实证明，这种办法效果不错，违纪的同学越来越少，最后基本没人表演了。我们在贯彻正面积极诱导的原则下，要求全体同学严格遵守学校的各项规章制度，制定了属于我们班级自己的班