英语教案－unit6letseat第五课时～

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1、英语教案一Unit6Letseat第五课时~英语教案一Unit6Letseat第五课时重点：单词：water,milk,juice,Coke,coffee,tea.难点：饮料句称的区别；Let'sdo内容的理解和动作的模仿。教具准备：1.教师准备water,m订k,juice,Coke,coffee,tea的实物、图片、单词卡片。2.教师准备Let，sdo的动作图卡、A部分单词的词卡和图卡。3.学生准备water,milk,juice,Coke,coffee,tea的实物。教学过程(www.3edu.net)：1.热身/复习(Warm—up/

2、Revision)(1)日常口语会话活动。(2)教师播放歌曲"Let，shaveapicnictoday”,学生一起拍手演唱。(3)游戏：找一找，拍一拍教师将本课A、B部分所学单词的图片卡贴在黑板上，找两个学生各手持一把新苍蝇拍，教师读出一个单词，学生就要马上找出来并拍立一下。第一个拍的学生获胜。(1)教师准备一个小场景：将所有学过的食品及饮料或模型放在一个铺着台布的桌上，请学生根据A、B部分的Let，stalk进行自由会话。2・新课展示(Presentation)(1)本课时Let，siearn中的单词认读教学，可继续采用A部分第二课时的教

3、学方法，利用课件，让学生利用已掌握的拼读规则，认读和学习新单词。(2)让学生听Let，siearn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。(3)用一组连贯的动作教Let'sdo中的动词Pour,sme11,taste,drink。首先，教师左手端着一个茶壶,右手拿一茶杯，对全班说：Look!Impouringthetea.Pourthetea.(边倒茶，边说两遍)。接着，教师端起茶杯,凑到鼻子前做闻的动作并说：Nowsmellthetea.(两遍)接着说：0K.Nowtastethetea.(说两遍，边说边做

4、尝味道的动作)最后，教师说：Mm・・・GoodDrinktheteao教师演示完，请学生说出这几个动作的意思。(4)让学生一边听Let"sdo的录音，一边跟读并做动作。3.趣味操练(Practice)(1)选词竞赛将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说六个新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。(1)游戏：什么不见了(What'smissing?)教师将单词先面朝上贴在黑板上，给学生10-20秒记住这些单词的顺序，然后请学生闭上眼睛，教师从中拿走一张，再请学生

5、说出是哪个词不见了。(2)让学生听录音，边说边做Let'sdo部分的活动。(3)教师将Let'sdo图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，请学生指出正确的图片。正确的可为本组赢一分。1.课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第5部分练习。方法和步骤参考第一单元。2.课外活动(Add—activities)(1)听录音，仿读句子。(2)将所学的有关食物和饮料，用英语说给家长听。板书设计：Unit5Let'seatwatermilkjuice图片图片图片cokecoffeetea图片图片图片教案点评：本课时围绕6个饮料单词：wate

6、r,mi.1k,juice,coke,coffee,tea展开教学。单词教学教师采用了A部分第二课时的教学方法，利用课件，学生一步一步认读，然后通过趣味操练来巩固新学的单词。本课时教师将教学重点放在了Letsdo部分，采取多种形式开展活动和游戏，引导学生练习和运用所学的单词，吸引了学生的注意力，避免为学单词而学单词的枯燥。教学形式活泼多样，学生玩中学，学中用，有助于教学目标的实现。友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!