苏教版高中语文必修一专题一《错误》精品学案（1课时11页）

《苏教版高中语文必修一专题一《错误》精品学案（1课时11页）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、错误郑愁予【学习目标】1、了解作家、作品，朗读诗歌。2、理解诗歌中的意象，体会诗人所表达的感情。3、学习鉴赏诗歌的一般方法。【学习重难点】理解诗歌中的意象，体会诗人所表达的感情。学习鉴赏诗歌的一般方法。【学习方法】诵读法：培养学生的语感是语文教学中必不可少的环节，由于学生对诗有各自的理解，我选用抽个别同学起来诵读，再放标准的朗读。点拨法：教师通过讲解和提问，引导学生理解诗歌大意。【课时安排】一课吋【课前预习】1、知识储备简介作者。郑愁予，本名郑文韬，原籍河北，生于山东济南。童年吋就跟随当军人的父亲走遍了大江南北，长城内外。抗战期间，随母亲转徙于内地各处，在避难途中,由母亲教读古诗词。15

2、岁开始创作新诗。1949年他随家人去台湾后，一面学习,一面继续从事写作。1955年中兴大学毕业后，在台湾出版了第一本诗集《梦土上》。他的早期诗作多为关怀社会的诗。1963年成为现代诗社屮的主要成员。1968年，郑愁予35岁那年应邀赴美国爱荷华参加“国际写作计划”，1972年在爱荷华大学获创作艺术硕士学位，并留校在中文系任教，翌年转往耶鲁大学，在东亚语文学系当高级讲师，现任耶鲁驻校诗人及资深中文导师。其诗贯穿着两种互补的气质神韵：一种是豪放、爽快、豁达的〃仁侠〃精神，另一种则是曲折动人、情意绵绵、欲语还羞的婉约情韵，这两种气质充分显示了诗人深厚的古典文学修养。2、诵读诗歌，注意字音、句读、

3、语气3、预习思考①诗歌所抒写的时间是在什么时候？地点在哪里？人物有哪儿个？②诗歌第二段选用了哪些是能够唤起你心中亲切联想的意象？这些意向写出了女子的怎样的心绪？③闺中女子苦苦地等待她的心上人出现，那么，她等到了吗？她的心情又是如何变化的？④本诗题为“错误”，这是一个怎样的错误？为何又说这个错误是美丽的呢？【学习过程】1＞导入：赏析：梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。——温庭筠《梦江南》本诗描写的对象是谁？表达了何种情感？明确：思妇怀人。本诗为古代版的以思妇怀人为主题的诗歌，今天我们来看一首现代版的同主题的诗歌《错误》。2、介绍作者郑愁予，本名郑文韬，原籍河北

4、，生于山东济南，长于台湾。现任耶鲁驻校诗人及资深中文导师。杨牧称其为“中国的中国诗人”。其诗贯穿着两种互补的气质神韵：一种是豪放、爽快、豁达的〃仁侠〃精神，另一种则是曲折动人、情意绵绵、欲语还羞的婉约情韵，这两种气质充分显示了诗人深厚的古典文学修养。3、朗读诗歌并思考：本诗交代了什么时间、地点和人物？诗中蕴含了一个怎样朗读提示：注意字咅，如建（qi6ng）咅柳絮（xu）春帷（w6i）注意句读和语气，注意把握诗歌的情感。点名读和播放录音相结合。明确：时间：阳春三月；地点：江南小镇；人物：“我”（路经江南的游子），女子（等候心上人归来）故事：描写了一个女子等候归人的心情变化过程。吋光悠悠，莲

5、花开了又落了，她的心如“小小的寂寞的城”，没有生气，她在失望中将心的门扉紧掩。这时，街上传来达达的马蹄声，这声音给极度失望的她又带来新的希望。但是这希望不过是一个“美丽的错误”，那并不是她盼望的归人，而只是一个过客。4、独立思考：（1）本诗第二段用了哪些意象来比喻女子怎样的内心？表现了女子怎样的形象？明确：东风（不来），柳絮（不飞），（寂寞的）城，（向晚的）青石街道，春帷（不揭），（紧掩的）窗扉表现了一位为了等候久日不归的游子的自我封闭、落寞、凄苦、哀怨的思妇的形象。提示：重点分析“东风”和“柳絮”两个意象。东风：①多指春风，象征春天，表现勃勃生机和生命活力。女小昨夜东风入武阳，陌头杨柳

6、黄金色一一李白《早春寄王汉阳》②表现主人公的无奈感伤之情。如：小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。李煜《虞美人》“东风”带来春的讯息，却引起词人“不堪回首”的嗟叹，“亡国Z音哀以思”，大抵只能如此吧。让我们来想象：夜阑人静，明月晓风，幽囚在小楼中的不眠之人，不由凭栏远望，对着故国家园的方向，多少凄楚之情,涌上心头，又有谁能忍受这其中的况味？一“又”字包含了多少无奈、哀痛的感情！东风又入，可见春花秋月没有了结，还要继续；而自己仍须苟延残喘，历尽苦痛折磨。“故国不堪回首月明中”是“月明中不堪回首故国”的倒装。表现了主人公的无奈感伤之情。①象征封建的力量或权势。如：红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙

7、柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，儿年离索。错！错！错！春如旧，人空瘦，泪痕红泡鮫绡透。桃花落。闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！一一陆游《钗头凤》陆游与表妹唐琬本恩爱夫妻，感情其笃，可他母亲不恵欢她，终于被迫休了妻子，以致他对前妻唐琬常有“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”的深切思念。后二人各自婚娶，十年后的一天在沈园偶遇，陆游感慨之余于壁上留下这首《钗头凤》。陆游以“东风恶”来暗喻他母亲的横加干涉，对唐琬被遣他敢怒而不敢言。②象