苏教版四年级数学——第一单元 除法教案1

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1、苏教版四年级数学一一第一单元除法教案1【教学目标】1•使学生在具体情境中，联系已有的知识经验，自己探索、掌握整十数、几百几十除以整十数（商一位数）、两位数除以一位数（首位不能整除且商是两位数）的口算方法，并能正确地进行口算。2•使学生经历试商过程，掌握三位数除以两位数的笔算方法，能正确进行笔算；进一步加强估算意识，提高估算能力。3•使学生在笔算三位数除以两位数的过程中，进一步巩固已掌握的乘、除口算的方法，能较熟练地进行口算。4•使学生在探索计算方法和运用已有的计算解决问题睥过程中，发展数学思维，提高解决问题的能力，并锻炼克服困

2、难的意识，培养认真负责的精神。【教学内容】教材第1〜15页：1•学习除数是整十数的口算和笔算。2•学习除数不是整十数的笔算，着重掌握试商的方法（包括试商后不需要调商和试商后需要调商），以使学生较为完整地理解和掌握三位数除以两位数的笔算。【课时划分】共计13课时除数是整十数的口算和笔算1课时三位数除以整十数的笔算1课时练习一1课时三位数除以两位数的笔算3课时练习二1课时练习三2课时复习2课时单元测试练习2课时第一课时除数是整十数的口算和笔算【教学内容】教材第1页例题，ldquo;试一试rdquo;,第2页ldquo;想想做做rd

3、quo;第1〜6题。【教学要求】1•充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2.在自主探索解决问题的过程中，培养学生不怕困难的精神。【重点难点】1.灵活掌握整十数除以整十数的口算方法，学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。2•学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。【教学过程】一、复习1.笔算：48divide;4=65divide;6=93divide;3=2.指名学生板演，说一说计算过程。二、教学新课匚创设情境，出示例题图。提问，从图上你

4、知道了些什么？要帮助解决什么问题?要求ldquo;要打成几包rdquo;怎样列式？2.学习口算方法：⑴提问：60divide;20等于几？你们会口算吗？⑵组织学生分组交流口算方法并汇报讨论情况，师小结。1.练习Idquo;想想做做rdquo;第1题。⑴出示四组题，要求学生竖着一组一组地完成。⑵集体订正，并说说可以如何口算除数是整十数的口算。4•学习笔算方法：(l)60divide;20你会用竖式计算吗？学生试列，指名学生板演。⑵订正：说说自己笔算的方法，错误的学生请你找出原因。(3)练习:80divide;40o学生独立完成，

5、并同桌交换批改，说说笔算过程。5.教学试一试⑴出示试一试:96divide;20150divide;30o学生独立完成，指名板演。⑵说说笔算过程，并问问学生怎样才知道自己做得对不对。6•练习85divide;40,用竖式计算并验算。三、想想做做1•估算下面各题：80divide;40160divide;80200divide;50210divide;70270divide;90⑴学生口算。其中一、二题说说口算方法，口算方法合理就可以，不强求统一。2.1dquo;想想做做rdquo;第2题右边两题。学生练习并验算。说说计算方法，

6、商的位置，验算方法。3.1dquo;想想做做rdquo;第6题。⑴指名读题，理解题意。⑵第1问：53个一元就是多少元？（提示：首先要想53里面最多有几个10）⑶第2问：学生独立解答后让学生说说怎想的。4•思考题:(1)同学们试着写一写。⑵组织全班交流，揭示规律。四、布置作业