浅谈煤矿企业的安全生产管理2015818

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1、浅谈煤矿企业的安全生产管理温绍尧摘要：在进行煤矿生产的过程中，安全是首要任务。当前，面临着煤矿企业深化改革、新的生产力和生产关系的大调整，企业的安全管理如何适应新形势的耍求，如何提高安全管理水平，是摆在我们面前的一项新课题。本文就针对煤矿生产中的安全问题进行探索，并提出英管理捲施。关键词：煤矿生产；安全管理；煤业发展近年來我国煤矿行业迅猛发展，在我国能源结构中处于举足轻重的地位，煤炭行业的迅猛发展直接推动了电力、交通、钢铁等行业的发展。煤矿开采属于井下作业，开采环境狭窄、空气潮湿，有顶板压力、井下涌水和瓦

2、斯、煤尘等危害，导致煤矿行业事故总量偏多，冃损失严重。煤矿井下安全生产工作一直是社会关注的焦点，开展煤矿安全生产方面的研究对于改善井卜•生产条件、降低事故总量、避免人员和财产的损害、促进煤炭行业的健康发展具冇重要的理论和现实意义。对此，我认为主要从提高认识，强化安全管理、认识规律，常握安全生产主动权以及管理者如何抓好安全生产三个方面做好安全生产管理。一、捉高认识，强化安全管理。安全生产管理最根木的目的是保护人的生命和健康，是对企业设计的最根木耍求;长期安全生产为人们带來幸福、社会稳定、企业经济效益和企业的

3、发展。但不能不注意到在长期安全生产过程屮，人们可能萌生轻视、忽视、藐视安全生产的思想的现象。因此，应正确认识掌握安全生产的规律，意识到事故条件随时可能形成，因此应长期保持高度警惕，这一点至关重耍。对企业工人进行安全教育的目的是使其获得长期、稳定的安全操作技能，做到按规程操作，不违章。我矿结合精煤公司煤矿班组建设的要求，从规范班前会流程入手，点名起立站直声音洪亮答“到”，集体举拳面向全家福“宣誓”,班前会后按队组排队入井，领矿灯后必须戴到头顶等一系列看似小事的规范行为，开始毎天培养职工干活养成规范习惯。使毎

4、名职工在日常生活、工作中提高安全意识，在井下干活能按各工种的岗位行为规范进行操作，以确保安全生产。对企业干部（班组长以上）教育的目的是获得科学的、稳定的有利于安全生产的决策能力。安全管理应全方位、全天候、全过程、全员管理，即横向到边，纵向到底。企业干部必须实施安全管理，这是法律责任赋予的要求;企业职工必须接受安全管理，这是每一个职工自身利益的需要;领导干部必须模范执行安全管理，这是素质的表现。安全生产是各方面长期努力的结果，发生事故（尤其是特人事故）是安全管理弊病的总暴霜。可通过直接实践和间接实践提高安全

5、管理水平，间接实践是通过理论、规范、标准的学习而获得管理知识。因此要求我们认真学习专业的科学基础知识、认真学习来自于专业的科学基础知识与经验教训相结合的规章制度。直接实践是耍从事故屮得到经验和教训，因为事故是人们违背客观规律受到的惩罚;是对各项工作进行的最公止检杳;是强迫人们接受的最真实的科学实践。二、认识规律，掌握安全生产主动权决。定安全与否的基本因素主要有：（1）操作人员按规程操作;正确方法的使用；及时发现、处理异常或危险状态；及时巡视检查;正确使用防护用品，熟悉避险方法；准确、及时、全面地提供生产过

6、程中的各种信息资料，不弄虚作假，不隐瞒真相；服从指挥，忠于职守，勇于同一切危及自身或他人安全、健康的行为作斗争。（2）设备是重要的物质基础，设备都有寿命，任何设备的故障都有其规律性。（3）物料:生产过程小使用的原料，材料、备品备件、工具等。（4）环境（时间和空间）:空间是指作业的环境,作业的时间要考虑夜班、节假H、人的喜庆、悲伤、失意、生物钟等因素，要百倍警惕事故多发时刻。（5）科学与技术:任何先进技术都有特殊的安全问题，选择生产技术的首耍条件是安全可靠，安全技术研究就是针对生产过程中发生的事故开展研究;

7、针对生产过程中出现的危险现象开展研究;针对生产过程屮潜在的危险现象开展研究;结合新技术发展提出的新问题开展研究。（6）管理:安全生产管理是企业管理的重要组成部分，管理就是决策,管理不善是企业失败的主要原因，一个企业的成败“七分在管理，三分在技术”。管理缺陷是所有事故的普遍原因，管理失谋往往是多重失谋造成的。加强安全培训教育工作，提高企业干部、职工的识规律，掌握安全生产主动权决，促进煤矿企业安全生产。安全培训教育是指为强化员工安全意识和素质、提高员工安全技能水平而进行的各种宣传、教育和培训活动。煤矿职工安全

8、技术培训教学重点的90%应该放在对职工安全意识上，但我们毕竟从事的是安全技术培训，教学过程屮必然地会涉及到“技术”问题。让职工理解风险、危险的概念，掌握煤矿各作业场所常见事故隐患的预防措施。煤矿安全技术培训教师在培训教学过程中，首先要让职工理解风险、危险的基木概念。“危险是可能产生的潜在的损失。”不管它是否酿成事故，都是-•个事实。如我们经常说在煤矿井下坐皮带、横跨皮帯、溜子等危险，不管违章者会不会受到伤害,“危险”的程度都是