金蛇狂舞教案

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1、金蛇狂舞教案金蛇狂舞教案年级:小学三年级课时:一课时设计理念:寓教于乐、学在其中教学重点：听赏乐曲《金蛇狂舞》，让学生初步了解民族打击乐器堂鼓和锣营造热烈气氛的表现力，感受乐曲热烈欢腾的气氛,探索、表现乐曲表现的情境。教学目标：1•通过欣赏《金蛇狂舞》，激发学生的想象力和学习兴趣。能用动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容；2.通过欣赏，感受音乐中的速度、力度、节奏、情绪,以及不同音乐元素所表达的不同音乐情境；3•通过欣赏本课乐曲，使学生了解“螺丝结顶”、“对答呼应”等民族音乐表现手法；4.通过本课教学，培养学生的

2、团结意识及合作精神。教具准备：多媒体课件、锣、堂鼓、主旋律挂图、“龙舟头饰”、彩旗、“龙舟表格”教学过程：课前把学生分成两组，分发彩旗;并要求搜集关于“赛龙舟”的资料。一、组织教学师生问好！二、新课导入师：同学们好，今天我们继续学习第四课。上节课介绍了，聂耳叔叔不但写了许多反映穷苦劳动人民生活的歌曲和爱国歌曲，还创作了优秀的民乐合奏曲，今天我们就来欣赏其中的一首一一《金蛇狂舞》。三、新课教学A、初步完整感受师:请同学们边听边思考下面两个问题。课件出示:听这首乐曲你联想到什么场面？心中激起了怎样的情绪？播放乐曲，生静听

3、生:……（设计意图：初次感受音乐，激发学生的学习兴趣，为进一步的听赏与学习做以铺垫。）师：说的好！《金蛇狂舞》这首乐曲展现的正是端午节赛龙舟时欢腾的场面。课前老师请大家搜集关于“赛龙舟”的资料，现在谁先展示一下！生:……师：大家搜集的资料非常丰富，证明咱们班同学已经有很强的自我学习能力了，老师真为你们高兴。你们自己高兴吗？（设计意图：对学生的自主学习及时肯定，促进良好学习习惯的养成。）师：下面请大家再次听赏聂耳的民乐合奏曲《金蛇狂舞》，听时，请留意曲子的速度，并大胆想象“金蛇”和“狂舞”分别指的什么意思？播放全曲，课

4、件中出示画面。生:……师:对“金蛇”指的是江面上比赛的龙舟；“狂舞”指的是龙舟队争先恐后竞赛的场面。那么大家认为最能体现热烈气氛的是那两件乐器？生:……师：大家音乐感觉非常好啊，老师也认为是这两件乐器。下面我们就用锣和堂鼓做一个经常玩的“对击游戏”好不好？生:……师:好，马上找到自己的音源,准备好了吗？生:……师:看老师左手拿锣，右手拿椎子！活动:师生对击（设计意图:通过游戏，回顾二年级学过的鼓和锣的敲击方法，加深对乐器音色的印象［教育资源网］