语文大题加练

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1、2018年初中学业水平考试语文大题加练（记叙文阅读）【一】一张传递爱的纸条（23分）苹果熊①高二（1）班的杜老师是全校公认的美女老师。那是一种超凡脫俗的美，绝非“漂亮”两个字可以概括。②女生们暗地里模仿着杜老师的穿着、颦笑，男生们则偷偷地讨论刚刚大学毕业的杜老师是否有了男朋友等等。杜老师也常常会在课堂上发现几双盯着她出神的眼睛。这些孩子呀，正是情窦初开的年纪，真担心他们会散了心，误了功课。③半个学期后的某一天，值日生在男生曹小凡的抽屉里发现了一张被揉成团的纸，展开一看，上面写着几个蝇头小字：“杜老师，我爱你！”④一石激起千层浪。第二天，这张纸条的内容就被传得全班

2、皆知了，大家看曹小凡的眼神里都多了一种讥讽。曹小凡觉得自己简直成了千古罪人。他懊恼万分，痛恨自己为什么那么粗心大意，没有及时把证据销毁。更糟糕的是，他听说纸条最终交到了杜老师手中。他想到接下来的后果：教导处的训斥、父母的打骂也都还能忍受，可是要是他心中的女神杜老师把自己当作一个品行恶劣的小痞子，那么他真是宁愿去死了。⑤曹小凡苦着一张脸，设想着种种悲惨的结局，好不容易才挨到了最后一节课——杜老师的语文课。⑥杜老师进了教室，全班同学都屏住呼吸看着她。当然，除了曹小凡，他的头已经快要埋到抽屉里去了。可是，杜老师的脸上一点异样的神情都没有。⑦很快，她打开课本，从里面抽出

3、了一张有些皱痕的纸。她甜润的声音响了起来：“今天早上，有人交给了我这张纸片。你们知道这上面写着什么吗？”教室里有了窃窃的笑声。杜老师于是展了展纸片，大声读了出来：“杜老师，我爱你！”窃窃的笑声瞬时演变成了哄堂大笑。杜老师却没有笑，她轻轻摆摆手，等大家渐渐止住笑，才说：“同学们，难道你们不爱我吗？”大家都愣了一下，转而异口同声地喊了起来：“爱！”⑧杜老师笑了：“我就知道你们是爱我的，就像我爱你们一样。既然这样，你们为什么要笑话那个给我写了这张纸片的同学呢？他只不过是替你们说出了心里想说的话呀！”大家都静了下来。杜老师又接着说：“我很感谢曹小凡同学。他让我明白了我这

4、半个学期的心血没有白费，让我明白了你们对我深深的热爱。只是同学们，你们知道应该怎么做才是真正表达对老师的爱吗？”大家又是异口同声地回答：“知道！”（A）⑨杜老师更甜美地笑了：“那么，同学们，就让我们用掌声一起感谢曹小凡同学吧，是他让我们明白了彼此间最真挚的情感。我们就用这份爱相互鼓励、相互促进吧！”⑩掌声在班级里回荡了很久，很久。曹小凡抬起头来，眼泪吧嗒吧嗒地掉了下来。（B）⑪高考发榜的时候，杜老师的班级考上大学的学生数是全年级最多的，其中曹小凡还上了重点线。⑫又一个教师节到来了。杜老师源源不断地收到了来自四面八方的学生的祝福。那里面，有着相同的一句话：“杜老师

5、，我爱你！”（选自《微型小说选刊》）1.请分别从杜老师和曹小凡的角度概括文章内容。（4分）2.从全文来看，标题中的“爱”有什么含义？（3分）3.小说的情节讲究前后照应。仔细阅读上下文，写出与画线句（A）相照应的句子。品读文中画横线句（B）,说说曹小凡为什么会哭？（6分）4.文章最后一段有什么作用？（4分）5.本文人物形象丰富，试着从文中任选其中一个人物，从多角度分析人物形象。（6分）【二】老海棠树（23分）史铁生①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。②老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时

6、我常爬上去，一天天地在那儿玩，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃？”她问。“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么。③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？

7、”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜，一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶又会有一阵子愣愣地张望。⑤有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来主动扫院子，“刷拉——刷拉——”邻居都还在梦中，那时候她已经腰弯背驼。我大些了，听到声音赶紧跑出去说:“您歇着吧，我来，保证用不了3分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。⑥我这才明白，曾经她为

8、什么执意要糊纸袋、补花，