2017年九年级语文下册第五单元20《雪》四人谈课文解析苏教版

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1、《〈雪＞四人谈》课文解析读《雪》需要联想《雪》这篇文字（类似的还有《秋夜》等），比较接近于我国古代所说的“兴”体，“兴••••者起也”，用现在的话说，也就是联想。它生动地描写景物，然而它不是一般的风物画，不•••是“赋”，不那么直观、真实。它又不是寓言，不是“比”，不是那样自觉地用一种对象作••••••手段去表达另一种对象或另一种抽象的思想。但它只有“兴”的前一半，某种具体的事物一—雪，却没有后一半：从这个具体事物联想起来的更大更深更感人的形彖和思想。这可能是••••由于作者的有意含蓄，也可能是由于作者无意自觉地去完成这一联想，他在某种程度上只是凭直感写雪罢了。但是妙就

2、妙在哪怕是在这种严格的局限于对具体对象的描写中，rh于描写是这样深刻地抓住了具体对象的特征，这种特征是这样浓重地体现了作者的内心世界，而作者的内心又是这样深刻地体现了吋代和社会的矛盾；因此，这些描写就富有启发性地提供了将对象的特征重新加以结合的条件，以至于，在“雪”的后面，那种更大更深更感人的形象和思想，已经成熟到呼Z欲出的地步了。在这种情况下，读者的切切实实从形象出发的，而••••又是活泼敏捷的联想，是多么必不可少，多么引人入胜啊！（①《读〈雪〉需要联想》这篇文学评论的主要观点是什么？）【品味】“比较接近”，并不完全是，用词准确。连用一系列否定词语，在这里起强调作用。

3、“这可能是”表示猜测作者的写作意图。画线句采用顶针的修辞方法，由浅入深地揭示了作者描写雪的用意。“呼之欲出”恰当地评论鲁迅写作的成功。灵魂的柔软和坚硬我没有研究过鲁迅tl记，不知道上个世纪二十年代的中期.鲁迅写下这一篇美文《雪》的时候，是不是止在北京的四合院里住着?他是穿着薄薄的棉袍，背靠着屋内微温的炉火，透过带窗格的玻璃，凝望半空中那些如粉如沙的朔方雪花的吗?那一瞬间里，他的冃光是不是越过千里万里冰封的世界，越过几十年漫长的时I、可隧道，回到了童年的南国的故乡？如果是这样，当他在纸上写下那些关于江南之雪的文字的吋候，他的姿态应该是恬静的，嘴角的笑容是温情的，心里的渴念

4、是悠远、惆怅而乂饱满的。也许他的眼睛里还有些微的湿润，因为昔H不可重来，记忆只能留存于想像，既然他已经似一粒种子被风吹离家园，命运就注定•••了他一生的漂泊动荡、故乡成了他心中无数凝缩的碎片，一点一点，时时浮出，像他手中须臾不离的烟卷一样，深吸一口，五脏六腑都被滋润得舒服，而后那烟雾又丝丝缕缕地离他而去，使他的心脏和躯体越发地顽强和坚硬。【段析】想像鲁迅先生写作《雪》吋的情景和他所处的环境。【品味】画线句设想鲁迅先生写作时的情态。“既然……就……”恰当评说鲁迅-先生生活的环境和时代背景。是的，所有那些我们熟悉的鲁迅的形象一一我们从照片上看到的，从书中读到的，从史•••学

5、家口中听到的，从他的纪念馆里瞻仰到的一一都是顽强和坚硬的，一个斗士的灵魂，不屈■者的灵魂。只有细读他关于故乡的文字，熟悉他的阿长妈妈，他的朋友闰土，他的“三味书屋”和“百草园”之后，浸润在他情趣盎然的童年世界时，我们才会轻轻地叹一口气，欣悦地想到，鲁迅也是温情的鲁迅，是柔软和童真的鲁迅，率性和孩子气的鲁迅。（②这一自然段主要分析了鲁迅的哪两个方面?）【段析】透过不同角度体会鲁迅先生的性格。【品味】四个“从”字组成排比句式，写感受鲁迅先生的形象和精神的不同角度。这样，我们可以闭上眼睛，仔细想一想鲁迅笔下“滋润美艳”的江南的雪花了。在我们的眼前，冬花在雪野屮斑斓地开着，蜜蜂

6、在花间嗡嗡地闹着，小手通红的孩子们在门前雪地里忙碌地塑雪罗汉，闲适的父亲也踱过来帮忙。雪罗汉用果核嵌眼，胭脂涂唇，目光灼灼，嘴唇通红，但是只一个晴天就化了，成了不透明的水品模样。这就是鲁迅心中富足的故乡，温暖的故乡，安逸和春光无限的故乡。即便在冰雪袭来之时，也掩不住处子-•样明媚的笑丿裔。这样的土地和气候，能够消融一切坚冰，让人的情意缱绻，醉眼矇咙，春心荡漾。【段析】评论鲁迅先生笔下冬花的斑斓和孩童的快乐，体现“故乡”Z美。【品味】画线句采用排比句的方式写出了鲁迅先生对故乡的期望。所以鲁迅离开了故乡，因为他灵魂的另一面是顽殛和竖侵。他耍让绵密和潮湿的雨死了，变作凛冽而孤

7、独的白色精魂。他渴望见到“晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞”的朔方大雪，欣赏它们.“在日光小灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾”的激情和疯狂。他心屮的理想•，他的心志、性格、做人做事的原则，无一不契合着朔方大雪的本质，铺天盖地地飞落，纷纷扬扬地挥洒，咄咄逼人地闪烁，以压倒一切的气势，扑向黑暗中的世界,梦想塑造出一个洁净和纯美的辉煌。【段析】北方大雪的本质象征着鲁迅先生的心志、性格和做人的原则。【品味】“顽强和坚硬”写鲁迅先生不屈的战斗精神。画线句从表面看是在写雪，写雪的性格、品质，实质是在写鲁迅先生，赞美鲁迅先生的咼尚品质。灵魂的