2018春苏教版九年级语文下册第五单元同步导学案：20《雪》四人谈

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1、20《雪》四人谈【教学目标】知识与技能1、初步理解文学评论的写法。2、引导学生理解四位作家、学者谈鲁迅先生的《雪》，既有相通之处，也有不大一致的地方，要注意引导学生注意其间的异同。过程与方法这篇课文的教学方法最好让学生自行阅读和归纳，老师作若干订正、补充和总结。情感、态度与价值观理解“横看成岭侧成峰”这句话的内涵，从而知道不同的文学作品有不同的理解,这是每个人个性不同所致。【教学重难点】1、学习本文精练通俗、思想内涵丰富的语言。2、文学评论的写法【导学过程】一、导入新课我们说，仁者见仁，智者见智。同一部

2、作品，不同的人有不同的看法与理解。对于《雪》这篇文章，四个作家有四种不同的理解与感受。今天，我们就来比较一下这四种看法与观点。二、走进作者：王蒙（1934年10月15日一），汉族，中国当代作家，曾任中华人民共和国文化部部长（1986至1989年），全国政协常委，全国政协文史和学习委员会主任，中国作协副主席等职。长篇小说作品有《青春万岁》、《活动变人形》、《恋爱的季节》等，中短篇小说有《组织部来了个年轻人》、《名医梁有志传奇》、《冬雨》等。黄禧佳女，江苏如皋人，1982年毕业于北京大学中文系。历任江苏省外

3、事办公室干部,省作协理事、副主席，作协第六、七届全委会委员。专业作家。1973年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。文学创作一级。代表作品：《夜夜狂欢》、《午夜鸣尾酒》、《何处归程》、《世纪恋情》及《含羞草》等。斯妤（1954—）原名詹少娟，福建厦门人。一级作家。散文集《两种生活》获首届鲁迅文学奖。中国作家协会全国委员会委员。1980年开始写作。1990年加入中国作家协会。著有散文集、小说集30余部。代表作有散文集《斯妤散文精选》、《两种生活》，小说集《出售哈欠的女人》，长篇小说《竖琴的影子》等，

4、并出版有《斯妤文集》（四卷），《斯妤作品精华》（三卷）等。1993年获庄重文文学奖，1998年获首届鲁迅文学奖。李允经（1936.9—）,山西原平人。中共党员。1959年北京师范学院中文系毕业，1962年毕业于中国人民大学文学研究班。三、预习检测：1.《雪》写了两幅雪景，一幅是江南的雪，一幅是朔方的雪，作者对这两幅雪景有无褒贬之处？为什么？1.这两幅雪景有没有象征意义？你是怎样理解这两幅雪景的意义的？2.“江南的雪”作者采用了工笔彩绘的写法，“朔方的雪”作者采用写意泼墨的写法，这样工笔与写意结合有什么好

5、处？四、初读课文，整体感知：(1)你认为《读〈雪〉需要联想》一文表达了什么意思？(2)扌巴《灵魂的柔软和坚硬》一文分成四个部分，并概括各部分的意思。(3)《简洁精纯的〈雪〉》一文是从哪个角度怎样对《雪》进行评述的？(4)《〈雪〉的独特之处》一文作者认为《雪》的“独特之处”表现在什么地方？五、合作探究：把刚才所找观点根据自己的理解完成下表：文章观点角度不同点相同点读《雪需要联想》鲁迅的内心世界深刻体现了时代和社会的矛盾鲁迅的内心世界具有时代特征时代特征文如其人灵魂的柔软和坚硬这种内心世界是鲁迅灵魂的“柔软

6、和坚硬”的体现鲁迅的内心世界是鲁迅的性格特征人性特征简洁精纯的雪江南的雪表现了鲁迅的欢快情绪；朔方的雪表达了鲁迅悲壮的心理语言角度对两种雪都赞美1/7-2-kb桔，五雪的独特之处鲁迅抒发了渴望暖春，渴求光明、憎恶严冬、憎恨黑暗的思想感情艺术魅力、艺术成就对南方的雪是赞美的，对北方的雪是憎恶的勿吊语白1冃1占结论这四位作家对《雪》的理解和鉴赏，切入的角度各不相同，但有许多共同认识。同中有异，异中存同。六、精读品析：1.《雪》写了两幅雪景，一幅是江南的雪，一幅是朔方的雪，作者对这两幅雪景有无褒贬之处？为什么

7、？2.“江南的雪”作者采用了工笔彩绘的写法，“朔方的雪"作者采用写意泼墨的写法，这样工笔与写意结合有什么好处？3.以《〈雪＞四人谈》为例，说说你对“横看成岭侧成峰”的体会。4•在这四篇谈《雪》的文章中，你最喜欢哪一篇？(最好能说出一、二点真知灼见)5.你对鲁迅的《雪》有没有自己的感受和体验？说出来给同学听听。七、拓展延伸:•以“我看《雪》”为话题，重新选择某个角度写一篇关于《雪》的文学评论。（350-400字）尽管每个人对同一部作品的看法可以不一样，但一旦选择了某个角度就应该相对固定，围绕该主题进行写作

8、评论。板书设计：《雪》四人谈一千个读者就有一千个哈姆雷特教学反思通过本课的学习，使同学们认识到对于同一对象，我们要从不同的角度去分析它，往往会得出不同的结论，从而克服单一的、片面僵化的思维模式；同时使同学们初步了解了文学评论的写法。反馈检测：1、给下面加点的字注音。（4分）（1）斯妤（）（2）惆怅（）（3）须臾（）（4）斑斓（）（5）笑＜（）（6）缱绻（）（）（7）冗杂（）（8）咄咄逼人（）2、根据课文内容填词语。（6分）（1）这可能是由于