2017-2018学年八年级语文版下册教案10 范进中举

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1、10范进屮举【导学目标】1.理解分析范进和胡屠户的形象（前后对比）。2.学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。3.认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。【课时计划】2课时第一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五。情景导入生成问题高明的《琵琶记》里有这样一句诗：“朝为田舍郎，暮登天子堂。”大家看是什么意思呢？（早晨还是耕种在田的乡野村夫，晚上已经平步青云，登堂入室拜见帝王，贵为人上。）是什么有如此大的神力能让人的生活发生这么大的变化呢？科举制度。今天，我们就一起来看一看考中举人的范进的生活变化。板书课题：

2、《范进中举》。自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础1.读准字音，认准字形。星fe(xiu)•斋公(zhai)醉xiin(醺)ldi（癞）蛤蟆yan(RJ)王紧攥(zu^n)带挈（qi。）•flft(tian)•邮(cui)•嗑(2)•讳(hui)■Tt(wu)■^B(wan)•轩敞(chang)■瘟(wen)■桑梓⑵）2.记住重点词语的意思。作揖：拱手行礼。倒运：倒霉，交上坏运。狗血喷头：形容骂得很凶。商酌：商量,考虑。不省人事：指昏迷过去，失去知觉。省,知觉、明白。体统：规矩。舍与：施舍给，赏给。见教：指教（我）。“见”字用在动词前面

3、表示对“我”怎么样。局不过：碍于情面，虽然自己不愿意,也只好屈从。兀自：仍旧,还是。桑梓（力）：家乡。3.作者简介。吴敬梓（1701-1754）,字敏轩，又字文木，安徽全椒人，清代小说家。4.简介《儒林外史》。《儒林外史》是我国笫一部章冋体长篇讽刺小说，计五十六回，课文节选第三回的后半回，原题是“周学通校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。步骤二整体感知走进文本1.听录音范读课文（多媒体播放）,思考：围绕“中举”这一中心事件，按时间顺序，小说可分成哪两个部分?【交流点拨】屮举前、屮举后。1.说说屮举前、屮举后各写了哪些事。用四字短语概括。【交流

4、点拨】屠户贺喜、范进借钱、范进发疯、屠户治疯、乡绅拜访。3•读这篇小说屮，你觉得哪个人物最可笑又可厌？【交流点拨】胡屠户。1.可笑在哪里？找出课文句子來回答，并归类。【交流点拨】对范进的称呼：“现世宝”——“贤婿老爷”。对范进外貌的描述：“尖嘴猴腮”——“才学又高，品貌又好”贺礼：“一副大肠和一瓶酒”——“七八斤肉，四五千钱。”动作：“腆着肚子去了”“一口邮在脸上，骂了一个狗血喷头”——“连斟两碗酒喝了，壮一壮胆”“那手早颤起来”“千恩万谢,低着头，笑迷迷的去了”对女儿婚姻的态度：“倒运”“累了我多少”“可怜可怜”一一“女儿像有些福气”。

5、2.胡屠户的表现可用四个字概括，哪四个字？【交流点拨】前倨后恭合作探兗生成能力步骤三精读课文理解人物1.小说用了什么表现手法？表现出胡屠户怎样的性格？【交流点拨】通过对比，表现出胡屠户欺贫爱富、嗜钱如命、趋炎附穷、贪财虚伪的市偿性格。2.乡邻们的变化说明了他们是一群什么样的人？表现了什么样的社会风气？【交流点拨】嫌贫攀富，冷漠势利，整个社会都弥漫着冷漠炎凉的气息。3.张乡绅是个怎么样的人？他这么做的目的是什么？【交流点拨】道貌岸然，老奸巨猾的他和范进称兄道弟，为的是攀附范进宗师周学道和杨知县，来巩固和扩大自己的权势,好为将来仕途发展作铺垫

6、。4.张乡绅对待范进态度的变化反映了什么？【交流点拨】反映了当时官场结党营私、官官勾结、相互舞弊的事实。5.教师小结：从小说屮三类人的变化，反映出当时人们对有钱有势的人极力巴结奉承，对无钱无势的人冷漠无情。表现出了科举制度下的世态炎凉，这正是范进所生活的社会环境，那么，范进是一个怎样的人呢？同学们自己先自读分析。步骤四探究人物把握主题1.速读课文，画出描写范进的有关内容，说说范进是一个怎样的人。【交流点拨】自私虚伪,热衷功名利禄，梦寐以求跻身于统治阶级行列。家屮断粮，仍要去参加乡试，置老母和妻子挨饿于不顾，可见他急切地艳羡功名富贵。2.范

7、进为什么会发疯？这说明了什么问题？【交流点拨】这是喜极而疯。范进中了举,几十年来的贫苦屈辱一旦改变就欢喜得发疯了。说明他的灵魂受封建科举制度毒害之深。3.范进中举，喜极而疯，那么屮举到底是喜剧还是悲剧？【交流点拨】范进屮举，从一个人的命运看，是于他有利，改变了他的命运，但是透过范进看当时的读书人,悲剧普遍存在，如果不能屮举或屮举后变成疯子、傻子，就是一场真正的悲剧，表面看来是喜剧，本质看来是悲剧,从个人来看,把一生浪费在科举考场屮，是范进的人生悲剧，把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他们独立的人格和自由的灵魂,是国家民族的悲剧。1.文中

8、多处引人发笑，为什么会有这样的效果？用了什么艺术手法？【交流点拨】讽刺。本文最大的特色在于它的讽刺艺术。讽刺有多种表现形式：如对比、夸张、反语以及直接写实等。本文主要用了对比、夸张和细节描写直